zmj-534描写人物外貌8-16044.pptVIP

人物; 大千世界，人海茫茫。一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。 ;学习目标：; 新　老　师　　 ????她就是新来的刘老师。看上去四十多岁，身材苗条,个子在一米五、六左右，身着一件中长外套，合身而挺括，显得挺精神。 她，一张瓜子脸，略显苍白的面庞，细长的眉毛下有一双有神的眼睛，头发梳理成一把束在脑后，她的眼睛周围虽然有一圈黑晕，但是极富有感情，充满光彩。 ??? ??;刘老师开始讲课了，每当讲到重要之处，她身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。她加重语气放慢速度，手在空中做着相应的手势。嘴里反复强调着…… ;一、人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的： 身材（高、矮、胖、瘦） 容貌（面容长相，如五官等）、衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） ;二、外貌描写的方法;1、人物的外貌神态描写要能够反应出他的身份、职业、经历、性格等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上到下） ;抓住特征之借鉴实例;[自画像] 我，看上去不高,不胖也不瘦，上身略微有些前倾，这是由于平时不注意读写姿势造成的。我的脸比别人白一点，头发常显得很不整齐，而且从不戴帽子。我有两条浓浓的眉毛，眉梢微微向上扬起，浓眉下是两只眼睛。关于我的眼睛，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对还是错，我只觉得我小时候眼睛很大，现在人大了，眼睛反而变小了。我的嘴还算是挺会说的，不过比起小时候来，我现在的话要少得多。写完这些，我又站到镜子前看一看自己，刚才写的像不像自己? 像，又似乎不像，有点像有点不像。;第二： （显神韵）; 神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动??像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。;写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。;作业： （片段练习）给老师“画”像