第二章多体作品设计.ppt

第二章 多媒体作品设计 2.1、作品的需求分析 2.2、作品的规划与设计 2.3、脚本编写 制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计、脚本编写。 类比：买手机？ 首先：分析需不需要手机？ 类比：买手机？ 其次：设计买的手机功能？ 类比：买手机？ 最后：买手机去的地点、商场等 作品的需求分析 1、应用需求分析： 2、创作需求分析： 1.社会需求 2.作品效益 3.用户情况 1.主题思想 2.结构类型 3.作品内容 4.设施需求 5.发布方式 P24 P25 《学校消防安全教育》多媒体作品应用需求分析报告 社会需求 对学生进行消防安全教育，使学生学会火场自救、互救，是安全教育的重点。目前这方面的视频比较多，但作为宣传用的多媒体作品不太见，开发具有互动功能的多媒体作品存在很大的社会效益。 用户情况 面向中学的师生、员工。大部分用户都能操作计算机，作品主要使用在电脑房、电子阅览室，也可在家庭中使用。 作品效益 完成这一作品制作大约需要?课时，所需资金?元，作品将会受到广大学生的欢迎，并能运用于学校的德育教育、安全教育。具有较高的社会效益。 《学校消防安全教育》多媒体作品创作需求分析报告 主题思想 传授消防基本知识，教学或自学后懂得火灾危害性、懂得预防火灾的措施、懂得火灾时会报警、会灭火、会逃生。 结构类型 演示型 设施需求 计算机硬件要求、软件要求、电脑房等 作品内容 作品由六个模块组成，内容是：消防法规、火灾危害、消防器械、火场自救、知识问答、帮助。各模块以按钮为链接，能够返回主交互界面。 发布方式 刻录光盘，打包发送到网上发布。 作品的规划设计 1、（系统）结构设计 2、（功能）模块设计 （系统）结构设计 1、片头 2、主交互界面 3、片尾 结构设计流程图 开始 片头播放 进入 主交互界面 退出 片尾播放 结束 N N Y Y 案例1 功能模块设计 —《学校消防安全教育》 主交互界面 消防法规 火灾危害 消防器械 火场自救 知识问答 帮助 脚本编写 1、制订脚本大纲 2、编写文字脚本 3、编写制作脚本 4、媒体元素分解  1、制定脚本大纲 例：1、片头 1-1背景图 1-2动画 1-3背景音乐 2、主交互界面 2-1消防法 2-1-1中华人民共和国消防法（文本） 2-1-2公共娱乐场所消防安全管理规定（文本） …… 3、片尾 3-1制作群 3-2背景音乐（音频） 3-3编写文字脚本 2、编写文字脚本（P34） 帧号 画面尺寸 播放时间 媒体素材 1 640*480 15秒 标语、背景音乐、背景图、标题动画 工具软件 PhotoShop,AcdSee,Flash,GoldWave 辅助设备 扫描仪，数码摄像机 素材组织 片头动画由“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”文字及灭火器图片组成，动画过后呈标题及背景音乐  方式 名称 链接 单击 “进入” 主交互界面 按键 无 限时 无 3、编写制作脚本 文件名：主交互界面 类型序号：2 进入方式： 来自片头画面，通过“进入”按钮进入 呈现方式： 通过“我的简介”按钮，进入我的简介界面 通过“我的目标”按钮，进入我的目标界面 通过“我的成果”按钮，进入我的成果界面 通过“我的荣誉”按钮，进入我的荣誉界面 通过“退出”按钮，进入片尾界面 呈现顺序说明： 鼠标移到按钮上，出现相应的文字， 解说词：无 4、媒体元素分解 序号 出现场合 元素名称 元素内容 获取方法 文件名 1 片头 背景图片 风景图片 数码相机拍摄 Image1.jpg 2 片头 标题 文字 Flash制作 Bt.swf 3 消防法规模块 滚动文字 5种消防法规 输入或网上下载 1.txt …… …… …… …… …… …… N 片尾 背景音乐 轻音乐 网上获取 qyy.mp3 1.确定作品发布方式为“发布到网络服务器”，在多媒体作品设计过程中属于 （ ） A创作需求分析阶段 B应用需求分析阶段 C系统结构设计阶段 D功能模块设计阶段 2在多媒体作品创作过程中，下列属于应用需求分析的是（ ） A主题思想分析 B用户情况分析 C发布方式分析 D结构类型分析 3设计多媒体作品时，下列选项属于规划与设计步骤的是（） A媒体的采集与制作 B脚本的设计与编写 C应用需求分析与创作需求分析 D系统结构设计与功能模块设计 课堂作业：