最美的花束-说课.ppt

教材分析 教材内容 教学目标 教学重难点 教学策略 教学过程 板书设计 * 尊重是一种修养，一种品格，它常常与真诚、谦逊、宽容、善良相得益彰，它是人发自内心的观点、态度，有尊重才有平等。 函谷关镇中心小学 袁琳莉 北师大版 三年级语文下册 第八单元 解说流程 教材分析 《最美的花束》是北师大版教材三年级下册《尊重与平等》单元中的课文，这是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。 —教材内容 本文是学生喜欢的诗歌形式，适合诵读。但诗歌涉及种族的平等与尊重，三年级的学生理解起来有一定难度，因为他们对相关的知识不熟悉，尤其对种族歧视缺乏了解。因此我搜集世界不同肤色人的图片或生活资料，丰富感知。 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 教学目标 —教学重难点 本课涉及到种族的平等与尊重，学生对相关的知识不熟悉，理解起来有一定难度。因此我将本课重难点确定为： 1、通过合作探究，理解诗歌中“花” “花束” “花园”的比喻义。 2、树立人人平等，互相尊重的观念。 教学策略 《语文课程标准》中指出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价能力。 1、“先学后教，当堂训练” 2、教师范读和学生朗读相结合 教学过程 一、资料导入 二、明确目标 三、初读感知 四、精读探究 五、合作交流 六、总结升华 七、拓展阅读 课件中出示图片，介绍地球上的不同人种，黄种人、白种人、黑种人，尽管种族不同，可大家都像一束束色彩鲜艳的花朵一样生活在地球这个大花园中。 一、资料导入 二、明确目标 1.学会本课的六个生字。 2.能正确、流利、有感情的朗读诗歌，并背诵。 3.读懂诗的内容，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。 三、初读感知 自由朗读诗歌，要求： 1、标出诗歌的小节序号。 2、圈出诗歌中不认识的字，用自己喜欢的方式学习生字。 3、将诗歌读准确、读通顺。 （5分钟后检查） 花冠 漆黑 亮晶晶 深浅 睁开 淡颜色 你认识吗？ zhēng qiǎn dàn yán guān jīng 睁 淡 颜 晶 浅 冠 (mzz) (sdq) (syd) (cyy) (tcg) (rrj) 你会写吗？ 四、精读探究 师范读前三小节，生思考：诗歌中的孩子们有什么不同？又有什么相同之处？ 眼睛不同 看到太阳 头发不同 漂亮花冠 板书 这些孩子们，有的肤色深，有的肤色淡，像不像最美的花束呢？生齐读4、5小节。 种族不同 最美花束 板书 五、合作交流 1、诗歌中“花”“花束”“花园”各比喻什么？ 2、课文中“你”“我”“他”指谁呢？ （5分钟后汇报展示） 说话练习：假如我是黄种人，你就是白种人，他就是黑种人；假如我是 ，你就是 ，他就是 ； …… 六、总结升华 课件出示世界儿童图：只有互相尊重，和平相处，才能呈现最美的画面。 再读全文，挑选喜欢的小节背诵。 七、拓展阅读 课件出示《一支铅笔的故事》。 思考：你从这个小故事中感受到了什么？（尊重他人的重要性） 最美的花束 眼睛不同 看到太阳 头发不同 漂亮花冠 种族不同 最美花束 平等 板书设计 全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 * * *