第二单元_课题2氧气性质7.24.ppt

3、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量  铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气 解 释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 A 4、观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ） A、集气瓶中的气体可能是CO2 B、集气瓶的气体可能是空气 C、集气瓶中的气体一定是O2 D、集气瓶中的气体一定是N2 A 学完本课题你应该知道 1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。 2、由两种或两种发上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应属于氧化反应。 附一些物质在氧气和空气中反应的现象的比较 物 质 空气中现象 氧气中现象 带火星的木条 带有火星 复燃 硫 微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 木炭 发出红光 发出白光 铁丝 不能燃烧，红热 剧烈燃烧，火星四射 红磷 黄色火焰 发出白光 附一些物质在氧气和空气中反应的不同现象的比较 注： 二氧化硫是有刺激性气味的气体， 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 四氧化三铁是黑色固体， 五氧化二磷是白色固体。 动植物呼吸 医疗急救 气焊 火箭发射 氧气 练习：小王和小方对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法收集了两瓶气体。 第一瓶：采用右图所示的方法点燃红磷， 有白烟生成。把装置放在水中，打开止水 夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。 第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。 由此推断： （1）竹子中含有哪两种气体？ （2）竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较，可以得出什么结论？ 竹子中氧气的含量小于空气中氧气的含量，而二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量。 氧气（或O2）和 二氧化碳（ CO2）气体 氧气的性质 一、物理性质 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大（1.429g/L） （3）不易溶于水（1L水中只能溶解30mL氧气） 改变条件： 101kp 氧气 　 → 　 液氧 　 → 固态氧 无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色雪花状 蓝色钢瓶 1、标况下， 色 味的 体； 氧 （ 色） 固态氧 钢瓶 -183℃ 一、物理性质 2、氧气密度比空气 ； 3、 溶于水； 4、氧气 -218℃ （淡蓝色） 活动一：结合已有知识和经验，带着问题阅读课本P34，描述氧气物理性质 淡蓝色液氧 雪花状固氧 无 无 气 略大 不易 液 淡蓝 蓝色 ★ 二、化学性质 （1）实验2-2 实验2-2得出的应用： 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？ 1、先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，若木条燃烧更旺的一瓶是氧气；燃烧情况没有变化的一瓶是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。