利用信息技术构建_智慧校园_以东莞市塘厦镇林村小学为例_李峻峰_谢李伟.pdf

教育信息技术 2014年第12期 专 题 研 究 利用信息技术构建“智慧校园” ——以东莞市塘厦镇林村小学为例 李峻峰 1 谢李伟 2 （1广东省东莞市塘厦镇林村小学，广东东莞 523710；2广东省东莞市塘厦镇人民政府教育局，广东东莞 523710） 【摘 要】随着教育教学任务的不断加重，学校在教育教学管理上的压力也在不断加大。在这种形势下，现代化的管理 手段为学校的教育教学管理注入了新的活力。很多教育管理者清楚地认识到，学校要实现教育的现代化，除了要配备有先 进的教育教学装备，还要有现代先进的教育理念和思想，并将它与教育技术充分融合，贯穿到学校的教育教学当中。本文 通过分析传统校园在教育教学管理中的问题，探讨基于信息化管理平台的智慧校园给学校带来的变化。 【关键词】信息化；智慧校园；信息技术；管理系统 一、传统校园在教育教学管理中存在的问题 教师在集体备课时，如果采用纸质的备课本，主要有 以下几个问题：需要很多纸张用来打印或复印，因为必需 1.纸质文档效率低下 做到人手一份；老师得统一时间，统一地点，常常有老师 长期以来，学校各个处室都会定期要求教师打印上 不能按时到会；这种纸质的备课本很难进行交流与共享； 交教学计划、工作总结、备课本等纸质材料。在学校教 纸质备课本仅有文字或简单的图表，很难做到图文并茂。 师还未普及使用电脑之前，这些材料甚至都需要老师手 针对以上种种问题，东莞市塘厦镇林村小学的管理者 写，耗时、耗力、耗纸张，工作效率低。各部门的行政 提出，要充分利用学校的硬件和师资条件，并结合自身的 人员在检查这些材料时也是相当辛苦，更谈不上对材料 管理需求，用信息化的手段逐步解决以上的问题。力争做 进行科学整理归档和量化评估了。 到人尽其才，物尽其用，实现管理的智慧化。同时，他们 2.信息无法及时向社会公开 也提出了要利用信息技术手段，在一些学科的教学上，进 学校在没有建设网站、QQ 群、办公 OA 系统之前， 行课程改革的创新，打造具有信息化特色的“智慧校园”。 老师与家校沟通的方式仅仅只能靠电话、短信，浪费了 二、概念界定 时间和办公经费。同时，学校日常的教育教学工作也很 难及时向家长和学生公开。 目前，国内外专家对“智慧校园”的概念从不同角度 3.文件的流转不方便 有不同的理解，江苏职业技术学院学者认为：智慧校园是 学校在接到上级教育主管部门的通知文件之后，一 在数字化校园的基础之上又发展起来的智慧校园，可以说 般都是用粉笔手写到公开栏的黑板或打印出来张贴到各 “智慧校园”是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字 办公室的信息栏中。这样的上传下达方式效率低下，也 校园发展的一个阶段 [1]。而深圳电化教育馆的学者认为， 难于确保每位老师都能及时看到通知，给教育教学管理 “智慧校园”是具有聪明、智谋、才知的智能校园；有对 工作带来很大的不便。 教育（事务）能迅速、灵活、正确地理解和解决的通力； 4.教师绩效考核存在诸多争议 具备智力体系、知识体系、方法与技能体系、观念与思想 学校在期末工作结束前，一般都要对教师一学期的 体系、评价体系、辅助决策体系等特征内容 [1]。 工作进行评价打分，这个分数会直接影响老师的绩效工