幼儿园教师每月考核及教学考核评价表细则.docVIP

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行） 一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分 二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分） 二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中） 三、 各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思 、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分） 四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6） 五、幼儿行为习惯培养（20分） A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。 B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一 “眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸” C：卫生习惯（5分）：幼儿衣着整洁，干净，个人卫生干净，不乱仍垃圾，不随地吐痰。 D：文明礼仪（5分）：幼儿能够使用礼貌用语，小朋友间能够互相问好，见到老师和客人要问好，养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施； 逊河中心园幼儿教师课堂教学评价标准 讲课教师 项目 总分 评　　　价　　　要　　　点 得分 教学 目标 10 目标明确、具体、适合本班幼儿年龄特点和实际发展水平体现本活动的具体要求，且具有操作性。 教学 内容 10 善于选择、正确理解教材；运用教材有新意，贴近幼儿，贴近生活，善于扩展幼儿已有的经验 教 学 方 法 25 能围绕着目标、内容创设环境，为幼儿提供充分参与的机会和条件，材料充足有层次。 注意引导幼儿主动学习，过程设计完整，层次清晰，注意环节之间的联系，重点突出。体现师幼互动、生生互动。教法灵活、形式多样，手段，讲求实效，激发幼儿探索兴趣，鼓励幼儿大胆实践、想象、创造。 教 学 过 程 25 结构科学完整，层次清楚，思路清晰。　 面向全体幼儿，注重差异，因材施教。 突出重点，突破难点。 适时进行情感、态度、价值观的教育。　 课堂教学以游戏教学为主，游戏贯穿课堂。且游戏能够为教学活动服务。 教 师 素 质 15 仪表端庄、教态自然、亲切。 语言简练、准确、流畅。 教学脉络清楚。 按时完成教学任务（大班上课时间不超过30分钟）。　 　 教学 效果 15 课堂气氛活跃、和谐。　　　 幼儿学习积极主动，参与率高。　 基本训练落实，能力得到发展完成目标较好。 总分 序号 每月考核内容（共36分） 得分 1 每月一篇教学反思 、教学随笔。（每项各1分共2分） 2 每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3 每月家访最少两次有家访记录。（2分） 备课及教案：(4分) a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5 教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6 听课：每周听课一节，本