备战高考赢在起跑线：高三历史学习方法纲要.ppt

（3）小论文式成文式材料解析题。这种着眼于“文字表达”的命题，第一步提出要求，指示作答的方向；在表述方面，要求成文，有时还给了字数限制；在评分方面，采取分档给分的办法。解答这类题，除了对材料题的一般要求外，更应注意： ①由于小论文式的材料题的设问比较笼统，因此，不可能用设问来提示阅读。所以审题时，对材料的阅读要更加求精求细，力求不漏掉任何一个有息。 ②处理材料时更要注意理解，把握其立场、观点，理解所反映的历史现象的特点和时代特征，把历史材料的有效信息融入已学知识的体系中去，才能形成正确结论。 ③回答此类解析题时更要注意以下几点： 　第一，要表述成文。它是论文，不是问答题，不能像回答问答题一样。 　第二，要有史有论，史论结合，最大限度地体现历史学科的特点。历史材料题的最大特点就是“历史”性。不论论据还是观点都应与“历史”有关，抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥，是不可取的。因此，历史小论文不管是评述题，还是论证题，都应紧扣材料，从材料出发进行回答。 　第三，文章应体现论说文的三要素。观点要鲜明，中心要突出，赞成什么，反对什么，要清清楚楚；论据要充分，有理有据；论证要有力，有逻辑性，分清层次，条理清楚。 　第四，对文字的组织要更加注意抓住关键，高度概括，文字简明准确。文章中主体要明确，时间、空间要清楚，层次要分明。因为此类题一般都有字数限制，所以要求考生在充分理解了材料和命题意图的基础上，打草稿，或列腹稿后，再动笔。以保证语言简练、抓住要害。 讲求解题的思路与方法 狠抓教材，夯实基础 注意 （1）不得照抄材料原句 （2）源于材料,高于材料 例如07高考试题40题 材料二 1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣曾有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅，转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要……局庸、古北、松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都畿，易于据守”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼义之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”。1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益？使尧舜居之，何用卜为？”迁都二十多年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风。”（摘自《大金国志》等） （2）根据材料一和材料二并结合所学知识，说明金迁都燕京的原因及其历史影响。（16分） 上京地处偏僻，不便实行统治； 燕京地区是战略要地； 经济发达，交通便利，文明程度较高 原因： 上京地处偏僻，不便实行统治；燕京地区是战略要地；利于控制全境，便于南下攻宋；经济发达，交通便利，文明程度较高。 影响： 促进民族融合，加快社会文明和多民族国家发展进程；加速了北京地区的建设发展，为此后历代定都北京奠定了基础。 克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点往会选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和把握正确观点力。因此，在回答时，要克服思维定势，对材料作具体分从材料中提取观点。 坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点，准确辨别材料观点误。材料解析题所引用的材料，多是原始史料，难免摆脱封建史学家和资产史学家落后史学观点的影响。必须按照正确的立场和观点进行辨析。 注意答题规范 1．看清题号，控制范围； 2．字迹工整，分层表述； 3．思路清晰，逻辑严密； 4．言简意赅，突出重点； 5．结合史实，言之有物； 6．适度拓展，见好就收。 分层表述 写清求答项（抄题目中的关键词）； 要会分自然段 （一问写一段 ）； 注明符号（会写阿拉伯数字①、②、③；会用句号和分号等 ）； 3、文字+数据图表 例：07全国文综“美国中立法”题 材料一 总统强烈要求国会特别会议废除中立法禁运条款（1939年9月21日） 从纯粹的物质观点来看，在我们这里加工可以对成千上万的人提供就业，而我们却把各样物品远涉大洋运到彼岸去进行最后的加工…………还是从物质的观点来看，在这里提供这样的就业机会会自动的帮助我们建设我们的国防。 禁运条款的制定不但是完全改变了我们的传统政策。它还产生了这样的效果：就海运贸易而言，把陆军强国和海军强国至于同样的地位。要发动战争的陆军强国因此可以在事前就感到放心，因为任何未来的敌对海军强国都会由于享受不到古己有之的随处采购的权利而受到削弱。这在四年前就已开始给了交战的一方一项具体好处，不是由于它的本身的力量或地理位置，而是由于合众国的一项支持性行动。 材料二 　总统第702次记者招待会(1940年12月17日) 大不列颠的订货因此对于美国国防是极其宝贵的；因为这些订货自动地增加生产设施……我们