小狮子教学设计.docVIP

《两只小狮子》教学设计 学习目标： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。过渡：在一座大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。a课件出示带有拼音的生字和词： 整 天 练 习 打 滚 扑 倒 咬 人 刻 苦 懒 洋 洋 慢 吞 吞 将 来 依靠 应 该 生：自由读。师随机纠正字音，并对难读的生字加以强调。 师也有一个办法记住这个字，请看（课件出示）：衣字上下分，公字中间放，挨着三点水，就是一个滚。 你们还能用编顺口溜的办法记住哪些字呀？天字嘴巴张大是吞。 现在，我们把生字宝宝都认识了，看来要记住它们不难。可以用哪几种办法记住生字? 加一加、换偏旁，也可以编顺口溜！ 以后我们就用这些方法来识字，肯定都能成为识字大王！ b、敢不敢接受老师的挑战。课件出示去掉拼音的生字和词。 师：生开火车领读 2、同学们，看看我们这节课要会写的生字。（我会写的字） 指导书写 “练”那么你们有办法记住“练”字吗？ 你可要看清楚了，“东”字的这一笔是“竖钩”，而“练”字的这一笔却是？横折钩。我们来观察一下，这是一个什么结构的字？左右结构。那我们写这个字的时候就要注意左窄右宽。还一定要注意这一笔。（师手指横折钩提示）横折钩。“横折钩”的“横”一定要？出头。“绞丝在西边，东边加个小拐弯”就是？“练”！对极了！下面就请你们伸出小手，跟我写一写“练”字！ 大家认真观察肯定就能把字写好。现在就请大家在课文后面的田字格里，写一写“练”字。 哟，你的小腰挺得真直! 你肯定是班里的小书法家！ 你一笔一画地写得真漂亮！） 三、讲读课文引导领悟　　(一)学习l、2自然段。、、、练功时多么用劲呀!（板书：懒洋洋 不干）①这只小狮子一天到晚，就是晒太阳，晒太阳用费力气吗?谁晒过，什么感受?②我们看看的小狮子的样子。（眯着眼睛，翘着二郎腿，懒懒地躺在草地上）猜想肯定很舒服! 这样的懒狮子你们喜欢吗?谁能试着读一读这段话，把你对它的不喜欢表达出来。 ④ (二)学习3—6自然段。小懒狮整天不练功，给一旁的一棵小树看见了，小树怎么说的呢? 懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢!” ①慢吞吞地说，应该是什么样的?请同学试着在座位上读一读这句话可以加上动作。 ②谁来给大家一下? ③小狮子说它不想吃的“苦头”指的什么?（会把身上的皮蹭破，会很累……） ④ 3.小树和懒狮子的第二次对话谁愿意来读一下（出示幻灯片11），懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好。” 听了这句话，你觉得它还是一只怎样的狮子?（骄傲、自以为是、得意、神气……）那能不能把这种得意的样子读出来呢? ②你觉得小狮子说得对吗?③选学生分角色读课文，小树的话谁愿意读，谁愿意读小狮子，谁来读旁白？ (三)学习第七段。 ①小树和懒狮子的对话被狮子妈妈是怎样说的呢?谁找到了? ②③大家想一想，懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢?小组同学互相说一说。懒狮子就主动请第一只狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本领 ④了解了两只小狮子之后你想对他们说些什么？　 ⑤联系自己说想法：怎样才能成为能干的人? 　　　　　　　　　　　 两只小狮子　　　　　 勤狮子　　　　　 　懒狮子　　　 刻苦练习　 懒洋洋