大学物理实验B绪论121019.ppt

注 意 请各班课代表将自己的姓名、手机、电子邮箱、班级及班级人数写在纸上，下课交到讲台。 绪 论 理学院·大学物理实验中心 2012.10 绪论课主要内容 一、课程介绍 二、实验课有关要求 三、测量、误差与不确定度 四、有效数字 五、数据处理的常用方法 2、地位和作用 性质：公共基础课程 地位：是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。 作用：为学生树立科学的世界观，提高分析问题和解决问题的能力，培养探索精神以及创新意识服务。 3、目的任务 根据学生已有的理论和实践基础，通过原理学习、实验操作与结论分析，学习物理实验的一般知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，培养和提高学生的科学实验能力和素养，培养学生借鉴自然规律和原理解决实际问题的能力。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索创新精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财物的优良品德。 二、实验课有关要求 （一）教学过程 （二）上课必备物品 （三）实验报告 （四）成绩考核 （五）非工科实验内容调整 （六）上课时间 （七）上课地点及联系方式 （一）物理实验课教学过程 （二）上课必备物品 学生证（或一卡通，用于核对身份） 预习报告 教材或讲义 笔（铅笔及其它——钢笔、圆珠笔等） 橡皮 直尺 计算器 （三）实验报告 2、注意事项 1）统一格式（指定专用报告纸） 2）除图、线，外不得用铅笔， 3）对教材或指导书内容进行适当提练 4）重要的原理图、公式不可少 5）错误数据的修改：1.234 12.34 6）课前教师检查，实验后处理数据，按指导教师要求上交。 （四）成绩考核 1、课程成绩=所做实验成绩的平均分换算成五级分制（优、良、中、及格、不及格） 2、每个实验的成绩： 3、考勤纪律： 事假补做扣20分 病假补做视情节扣分 旷课补做扣40分 迟到每5分钟扣10分，不足5分钟者按5分钟计。迟到10分钟以上，当堂不准做实验，要申请补做，按迟到时间扣分。 请假要在课前持相关证明材料履行请假手续，老师批准后按约定时间前来补做，出勤分数按上述方法扣除，否则按旷课论。 补做实验： 因请假、迟到等原因补做实验的学生，要持老师指导教师批准的《学生补做、重修实验申请表》按指定时间到指定实验室补做，老师在表中签名，学生在《学生补做、重修实验成绩记录表》上签到和记录成绩，注明补做/重修及扣分。 重修 重修学生填写《学生补做、重修实验申请表》，在实验室《学生补做、重修实验成绩记录表》上签到。学生持《学生补做、重修实验申请表》到实验室做实验，教师签字，教师收回报告后填写成绩。全部实验做完后学生将《学生补做、重修实验申请表》上交实验中心办公室，作为成绩评定的依据。 注意：有以下情况之一者，课程成绩不及格（重修）： 未做够学期规定的实验数目； 做够规定的实验数目但实验平均分低于60分； 事假达二次或二次以上； 有二个或二个以上实验报告不按时上交； 作弊（如：冒名顶替，复印预习报告，抄袭数据，模仿指导教师签字，未经教师允许而擅自离开实验室，等等）； 扰乱课堂秩序； 故意损坏仪器设备或公用设施； 有错误不虚心接受批评，态度恶劣。 （五）实验项目及实验内容（实验内容比工科要求简单，预习不要全抄教材） （六）上 课 时 间 实验课多学时连续上课，中间不休息 2学时：90分钟 3学时：135分钟 第2大节：10:10-12:25 第3大节：13:15-15:30 第4大节：15:45-18:00 第5大节：18:00-20:15 （七）实验上课地点 第一教学楼A区 办公室：A204或A201 电话邮箱：jcb-sy@ 主页（可下载课表和预习资料等）： /sys/swl/Html/Main.asp 三、测量、误差与不确定度 （一）测量 （二）误差 （三）不确定度 （一）测 量 1、测量的定义： 所谓测量，就是将被测的未知物理量与选作计量标准的同类已知物理量进行比较，得出其倍数的过程。 测量结果=数值+单位（+不确定度） 2、测量的分类： A）按测量值获取方法的不同，测量可分为 1）直接测量：直接读数 2）间接测量：通过计算得到结果 B）按测量条件是否相同，测量又可分为 1）等精度测量：条件不变（物理实验一般可认为符合此条件） 2）不等精度测量 ：条件有变 C）按测量技术分，物理实验中常用的： 1）比较法：直尺测量长度 2）放大法：螺旋测微计，光杠杆，显微镜 3）模拟法：仿真实验，风洞，静电场描绘 4）平衡法：天平 5）补偿法：电位差计（本课程不涉及） 6）转换法：传感器，换能器，X电转换 7）干涉、衍射法：光的等厚干涉测曲率 （二）误 差 1）定义： 测量值与真值差：