大学生恋爱心理问题的研究.ppt

大学生恋爱心理问题的研究 一 引言 研究的意义价值 随着21世纪的到来，大学生在中国社会生活中起着越来越重要的作用，作为建设社会的新鲜血液和人才的大学生。他(她)们的素质优劣和身心健康事关中国未来社会的发展和稳定。事关每个家庭的和睦和后代培养的教育境况。近年来，恋爱已成为大学校园里的一种普遍现象，而目前高校的教育并没有或者说没有很好的关注到这个层面．以至于高校大学生因情感问题而影响自身的学业、身心健康和全面发展，严重的甚至影响到一生的发展。 相关以往研究的综述 耿步健从目前大学生恋爱的现实情况分析，认为大学生恋爱心理的特征主要表现为：“自主性强、理想主义色彩浓厚；非婚姻取向性突出，不愿意承担过多的责任和义务；不成熟性与不稳定性；速度快、感情脆弱、易猜疑、嫉妒；自控力与耐挫力较弱”等方面。 熊丽娟认为，大学生的恋爱心理具体表现在“从众心理；只问过程、不问结果的随意心理；学业、爱情两难全的矛盾心理；性爱的盲目心理；失恋的挫败心理。此外，大学生恋爱中还存在着补偿心理、游戏心理、占有心理、及时行乐心理或攀比心理等。” 胡春贞[5]从恋爱动机、恋爱道德和恋爱行为三个方面探讨了当代大学生恋爱心理存在的偏差，认为“恋爱动机失真、恋爱道德失范、恋爱行为失当。” 研究者们普遍认为，当代大学生恋爱心理存在着不同程度的偏差。 二 研究设计 1.研究方法 问卷调查法，采用问卷大学生恋爱心理调查问卷 2.研究条件 自编问卷。 3.时间安排2012年10月5日至28日。通过图书、报刊、网络等途径，广泛搜集所要研究的内容的文献资料，泛读这些资料，并按照预先规定的分类方法进行分类、整理。 2012年10月29日至11月18日。精读文献资料并做摘录，获得对事物或现象本质规律的认识，即对文献资料进行加工。于此同时，设计相关问卷，在学校、班级进行调查，总结调查结果。 2012年11月19日至12月6日。结题，完成课题总结报告。在对所占有的材料进行分析、综合的基础上，按照论述提纲加以系统论述并成文，并按照老师的要求进行修改完善。 三．研究过程 1.设计问卷。我们设计的问卷属于封闭式问卷中的选择式，把问题设计成多种答案，要求被调查对象从多种答案中挑选最合适的一个或几个答案。 2.分组进行调查。我们分成两组，按照分配的区域进行问卷调查。 3.对问卷结果进行分析探讨，研究大学生恋爱的相关问题。 根据调查数据显示，47％的同学认为大学校园内广泛的恋爱是不正确的，但也有43％的同学认为是正确的。并且认为大学生谈恋爱属于正常现象的人占71．5％，所以说，在大学校园内谈恋爱是一种普遍现象。毕竟大学时期对青少年来说是 一个特殊的阶段。有一个美好的恋情，对他们来说是一笔财富。但是处在这个时期的大学生只了解到被爱的需要，却忘记 自己应该承担起一定的责任。做每一件事的前提都要对自己和他人负责，要努力帮助他们树立一个正确的恋爱观，让他们可以抓住这笔财富．在以后的人生路上能把大学时的恋情当成美好的收获。 四．总结 1 结论 大学校园内的恋爱一般是普遍开花，零星结果，成功率极低。[9]当前大学生的恋爱呈现出低年级化，但人数却呈上升趋势。我们的调查资料表明，大学生恋爱的动机多种多样，有的是为了排解内心的空虚孤独，有的是出于好奇，有的是随大流的从众心理，还有的是为了显示所谓的个人魅力，等等。在校大学生谈恋爱从方式到观念都有较大的突破．过去的那种隐蔽和羞涩已转为公开和大胆，甚至有极个别同学已开放到违反道德规范的程度。 2 对策 大学生要树立正确的恋爱观 加强对大学生恋爱观的教育 大学生要树立正确的恋爱观 首先要摆正爱情与学业的关系。学生的首要任务就是学习，获取知识。因为学习才是大学生价值感的主要支柱。 其次要端正恋爱动机。要清楚地明白恋爱是为了寻找一个适合自己的终身伴侣，而不是为了排解孤独，寻找刺激。 所以，恋爱动机的好坏直接关系到恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和情感的有机结合。 加强对大学生恋爱观的教育 首先，引导学生树立远大的理想和目标，因为目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性的必要前提。 其次，加强对大学生健康、科学的性知识教育。 所以，教育者应该指导大学生对传统道德观与 西方性道德观进行分析，通过对比、了解帮助大学生树立正确的性道德观。 综上所述，大学生不能为了满足好奇而过早接触恋爱。进入情场，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理，而是应该摆正爱情与学业的关系。大学生们应当在自己的“黄金时期”内多充电，努力培养锻炼各方面能力。 因为恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观等在恋爱问题.恋爱观，加强人生观教育，对于帮助大学生树立正确的恋爱观具有至关重要的作用。[10]此外，还应加强管理，把教育与管理结合起来，这样才能引导大学生