浅谈《小公民道德建设》的实1.docVIP

优化社会风气《小公民道德建设》从娃娃抓起实施经验点滴 为了更好响应江总书记关于《小公民道德建设》的号召，从而优化社会风气，我们应该也必须从娃娃抓起。根据我校实际情况，针对中学生的心理、生理特点，我们特别组织制定落实了套“五小”计划即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结有爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。真正把附中建设成为公民道德规范化、层次化、系列化、网络化的窗口学校。 加强领导，做好充分准备和发动 首先，把德育工作放在学校首位，而“五小”建设又是德育工作的重中之重，因此，建立了“五小”建设的领导小组。以“五小”领导小组为核心，以班级为单位，以学生为个体，层层落实，形成网络化管理。 其次，为了充分发挥学生、教师的积极性和主动性，更好的使学生有兴趣的学习、掌握道德纲要的精髓，进而达到家喻户晓、人人皆知，我们特编制了《师专附中公民道德》校歌；并且把《小公民道德建设》形成条文打印成册，特别是将爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。悬挂各班教室之中，并且开展了一系列公民道德活动：例如举办了《我爱我家》、《我是一名合格小公民》的演讲；举行了《小公民道德建设》的知识竞赛；开展了《师专附中校歌》、《师专附中公民道德校歌》合唱比赛。让学生耳熟能详，形成了良好的校园道德建设氛围。 第三、将小公民道德建设的教育与学生的政治思想工作有机结合起来，持之以恒地加以落实。由学校政教处和团委负责，成立师专附中午间广播站，每天从13.00—13.20的二十分时间里，播发实事追踪报道、祖国巨变、新中国取得成就、祖国名胜古迹、校园好人好事，以及为老师和同学献爱心、设立表达自己真心祝福的点歌台午间广播站。成为了师专附中宣传、教育的一个有利阵地。 二、突出基地建设，设立公民道德主题，有针对性进行公民道德建设 利用升旗仪式这个德育主战场，有目的设立一系列公民道德建设演讲主题，加入制定的《致辞计划》中，充分发挥主渠道的作用。利用唱国歌、校歌、穿校服参加庄严的升旗仪式，使学生受到深刻的爱国主义教育，达到寓教于活的目的。 2、建立各班的公民道德建设的服务基地。全校建立成了三十七个尊老、敬老、爱老的服务基地，利用双休日和节假日的时间，让学生走向社会参加实践，投身到社会的大熔炉中去锻炼。为了确保公民道德建设的制度化、规范化、经常化，我们制定了《每周我为父母做一天家务》、《每周我为父母做两顿晚餐》、《每年我为父母过一次生日》、《间周参加一次社区学雷锋活动》；每年“母亲节”和“老人节”，由政教处人员领队，全校三十七个基地学生，同时开展慰问 “五保户”、“军烈属”孤寡老人活动，让这些老人过一个愉快的节日。通过了解一些老人的疾苦、和老人谈心以及为老人做一些力所能及的家务，使全校学生的心灵受到洗礼，使其自身的道德修养得到升华。因此我校基本达到了公民道德教育年年抓，月月抓，周周抓，日日抓，时时抓的效果，教育方法日趋完善，教育成果显著。 代中学生的生理和心理特点，抓住现代学生各个不同家庭，进行分层次教育 为了更好地对每个学生进行《公民道德建设》教育，我校对当前482户学生家庭的教育情况进行了抽样调查。调查时发现，有96户家庭，由于社会环境和自身素质造成父母离异的单亲家庭、还有因工作、生活条件导致父母在外地工作等不良教育环境，子女的智力和德育教育环境都受到不同程度的影响，以上这种情况的家庭占调查家庭的 19.92%；有绝大多数家庭望子成龙心切，只期望子女达到大学以上文化程度，因此，只重视智力教育，而忽视自身对子女的德育影响教育，这样的家庭占调查总数的78.9%。既重视子女的智力发展，同时又培养子女的道德修养，这样的家庭占调查的家庭的1.28%。因此，为了提高全民族的素质，优化我国的社会风气，必须切实落实好《小公民道德建设》纲要。 1、根据实际情况在全校开展了《争做文明学生，做楷模班级》的系列活动。 2、用英雄模范人物的先进事迹激励学生，用身边的典型人物事例感召学生，是道德纲要教育的有效途径。我们在校园经常开展英雄人物事迹报告会，坚持每周一次的优胜班评比制度，获胜的班级在每周一获得升班旗的荣誉；每学期开展一次做《文明小公民》“十佳”评选活动。这样由校到班，由班到人，形成网络化的教育体系。使学生从中受到鼓舞、汲取力量，在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 育人环境，为搞好小公民道德建设奠定必要基础 学校和社会环境中