美国圣路易斯大学教育博士培养的改革及其启示.pdfVIP

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2017-06-24 发布于天津
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美国圣路易斯大学教育博士培养的改革及其启示.pdf

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美国圣路易斯大学教育博士培养的改革及其启示.pdf

2010 6 高等教育研究 Jun. ,2010 31 6 Journal of Higher Education Vol.31 No. 6 # # * 马金晶, 靳玉乐 ( 西南大学教育学院, 重庆400715) : 美国圣路易斯大学将问题导向的学习理论团合作理论项目管理理论学校组织变革和教育改革理论作为教育博士培养的理论基础, 通过重点改革课程设置和优化评价方式,重构了一个更具适切性的教育博士培养体系, 为我国教育博士培养提供了现实的选择路径 : 教育博士; 理论基础; 课程; 评价 : G649. 1 : A : 1000-4203(2010) 06-0067-05 The Change of Saint Louis University. s Ed. D. Programand its Inspirations MA Jin-jing, JIN Yu-le ( School of E d ucat ion, Southw est Univ er s ity , Chong qing 400715, China) Abstract: ased on the problem-based learning theory, teamwork theory, project man- agement theory, school improvement and educational change theory, Saint Louis University reformed curriculum and evaluation methods, to rebuild a suitable system for the cultivation of Ed. D. And it provides a path for our Ed. D cultivation. ey words: Ed. D; theoretical foundation; curriculum; evaluation ( Saint Louis University, 38- 43 15 SLU) 1970 ( Ed. D.) , , , / 0 , , , , 2001 , SLU , 10 , 30 , , *:2010-05-06 :( SWU0909526) : ( 1983- ) , , , , ; ( 1966- ) , ,, ,, # 67 # , , 一SLU 教育博士培养的 / 0 / 理论基石