醉花阴教学实录.docVIP

醉花阴 教学实录 导入： 师：同学们请看大屏幕填写以下诗句： 生填空： 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 师：看来同学们对初中知识掌握得非常牢固,那么大家知道这些名句都出自哪位名家笔下吗？ 生：李清照。 师：对于李清照我们都不陌生，今天我们就再来学习李清照一首表现李清照早期生活的佳作——《醉花阴》。（板书题目、作者） 知人论世，了解作者： 师：课前老师给大家布置了一个小任务 ，那就是收集有关李清照的生平经历，现在该是大家分享资料的时刻了。 生一：李清照，号易安居士，济南人，宋代女词人，婉约派代表人物，作品集有《漱玉词》。 师：非常详细，这位同学是从文学常识角度收集的资料。那么哪位同学从李清照的生活方面来说说？ 生二：李清照家境优越，出自诗礼簪缨之族，书香门第。父亲李格非是当时著名的学者，母亲王氏也擅长诗文，从小受家庭熏陶，李清照通晓金石鉴赏，能诗善文，精通音律，是当时远近闻名的才女。 师：非常细致，这位同学从李清照出身角度入手，收集到了非常详细的资料。还有哪位同学说说，注意咱们同学提到的就不要再说了哦。 生三：家境优越的李清照嫁给了当时宰相之子赵明诚。家境的优越以及二人对文学的兴趣使夫妻二人品诗论文，共同致力于书画金石的搜集整理。这样的志同道合使夫妻二人过着和谐美满的生活，感情深厚，伉俪情深。 生四：公元1127年，靖康之变，夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南京市）。明诚家在青州，有书册十余屋，被金兵洗劫一空。后明诚因病去世，孤身一人的李清照同南渡的难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入狱。再后来，李清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓。 师：同学们说的都非常详细，可见同学们课下都下了很大的功夫啊。那么根据同学们所说，纵观李清照一生，我们用三个短语来概括： 少历繁华，中经丧乱，晚落凄凉（多媒体展示） 师：李清照少历繁华，夫妻琴瑟和谐，但是美中不足的是她的丈夫赵明诚婚后外任做官，夫妻二人过着聚少离多的生活。这首《醉花阴》就是写于赵明诚在山东莱州做官时期，夫妻二人饱受相思之苦。下面我们就一起走进《醉花阴》，走进李清照。 朗读课文，诵读指导： 师：下面请同学们自主朗读课文，思考一下应该用怎样感情和语调来把握这首词。 生：（读课文）低沉，舒缓，伤感等感情 师：同学们把握的非常准确，下面我们就通过视频朗读来感受一下名家对于这首词的感悟。（放视频）同学们感受了名家的风范是不是想跟名家一比高下呢？请自荐或推荐一名同学，根据自己的感悟来有感情朗读课文。 生1：读课文。师评价 生2：读课文。师评价。 师：同学们读的都非常好，下面我们来齐读一边课文。 赏析全词： （一）师：读了这么多遍同学们对这首词有了一定的了解，下面我们就来共同赏析一下这首词。我们学过诗，学过文，知道诗有诗眼，文有文眼，那么词也一定有词眼。你觉得这首词的词眼是那个字呢？ 生：愁。 师：找的非常准确，既然词眼找到了，全词的感情围绕一个“愁”字展开。大家想一想词人为何而愁？ 生：丈夫不在身边，思夫之愁。（板书：明缘由） 师：那词人是如何表现愁绪的呢？请以小组为单位讨论，结合上阕内容来分析一下词人愁的表现。（板书：列表现） 生1：薄雾浓云：烘托天气 生2：“永昼”突出时间之久 师：时间是个非常奇妙的东西，快乐时快忧郁时慢；聚友时快独处时慢；学习时快静思时慢，工作时快无所事事时慢，肯见时间是由心情决定的，词人的一个“永昼”，就将她内心的那种因思念丈夫百无聊赖，无所事事的那种愁绪展现的淋漓尽致。 生3：“瑞脑金兽”写出了词人呆坐在桌前时间之久，表现出了她内心的百无聊赖，凄寂。 生4：重阳节：每逢佳节倍思亲，通过别人家的团聚与诗人的孤寂以及以前和丈夫共度的快乐时光与现在独处的两种对比，突出了此时词人的形单影只以及内心的孤寂。同时一个“又”字表明两人分别不是一年，而是分别已久，更说明了愁绪之深。 生5：玉枕纱橱半夜凉初透：瓷枕薄纱给人冷清的感觉，再加上此时是清秋深夜，更是加深了凉意，这种凉意不仅是清秋深夜的季节之凉，还包括词人身体上的凉，更是词人此时悲凉的心境。“半夜”紧承“永昼”，说明愁延续的时间长，有白天到半夜，折磨得词人辗转反侧，夜不能寐。 师：同学们说的都非常准确，那么同学们能不能将上阕所勾勒的女词人的形象以及她一系列的活动用散文化的语言描绘成一幅鲜活的图景呢？ 生：一个瘦弱憔悴的女子，走出室外，天气