从中美两个小学教学案例谈不同教育理念对未成年人的影响.pdfVIP

2007 年 3 月 广 西 青 年 干 部 学 院 学 报 Mar . 2 0 0 7 第 17 卷 第 2 期 Journ al of Guangxi Youth Leaders College Vo l . 17 No . 2 从中美两JIT 、学教学案例谈不同教育理念对未成年人的影响 王瑞武 中央民族大学 教育学院，北京 100081) 摘要: 小学阶段是学生接触知识的起始阶段，小学教育的效果如何对受教育者来说其影响往往是终身的。发生在中国和美国 两个相距半个多世纪的小学教学案例，说明两国教育理念的巨大差别。我们应该反思我们的应试教育，借鉴美国的教育思想， 开展我们以人为本的素质教育。 关键词: 中美;教学案例; 小学教育;教育理念 中圈分类号:G45 1 文献标识码:A 文章编号: 1008 - 5254 2007)02 一0044 - 02 Effect s of Differ ent Educational Concept s on Minor s As Seen from Two Differ ent Pr imar y School Teachin g Cases in Ch ina an d Am er ica W AN G R u iwu Coll ege of Education, Central Universiyt for Nationalities. Ber i n g 10008 1, China ) Abstr act :The two diff erent teaching cases of primary schools in China and America, which were over fifty years apart, have shown that the two co untries are markedly dissimilar in educational concepts. Today, we should relf ect upon our examination 一oriented education, draw references fro mAmerican educational co ncepts, and co nduct our quality 一oriented education featuringputting people first. Key wor ds: China and America; teaching case; primary education; educational concept 虽然现代社会世界各国存在着不同的政治制度，但世界 的教育改革仍是有益的借鉴。 各国都承认 ，2 1 世纪学校教育的核心问题是培养和造就富有 案例一: 1947 年 ，美国9 岁的小学生萨丽从地理课本上 创新精神和创新能力的高紊质人才，要重点培养学生的独立 看到中国长城的彩色图片时 ，被长城雄伟的气势惊呆了，她 思考问题和解决问题的能力。一个人的好奇心的产生应该来 太喜欢这张照片了，就撕了下来。美国刁洋 规定学完每门课 源于儿童时代 ，强烈的好奇心会增强对外界信息的敏感性。 后学校要收回课本，当老师摩尔太太收书时，小萨丽主动地 对新出现的情况和新发生的变化及时做出反应，发现问题并 承认了错误 ，但摩尔太太并没有批评她 ，而是在班里对全体 追根寻源，激发思考，引起探索欲望，开始创新活动。 学生说 : “我从来没有见过一个9 岁的姑娘如此迷恋这样一 人生的小学教育阶段 ，是最重要的学习阶段. 能