享受生本的教育——堂课回眸六年(课堂实录：《人类的语言》).pdfVIP

2007年第 2 期 延人教嘴论丝 N o .2 ,2 0 07 ( 总第12 8期 ) T H E M O D E R N E D U C A T I O N J O U R N A L G en er al ,N o . 12 8 喜丈生衣约教育 一一堂课回眸六年 ( 课堂实录: 《人类的语言》) I摘 要 这是一堂六年级生本教育语文课的实录。何建芬老师执教的这堂课所反映的 六年级学生很高的语文能力，思考能力，丰富的知识和探讨的热情，给听课者留下了深刻 的印象。 o l1 吕 生: 人“类的语言” 广州市天河区华阳小学是100多所参与生本教 师 : 上节课我们都初读了课文，大家进行 了 育实验的学校之一 ，参与实验 的学生生源未经挑 主题的探索与研究 ，并且即兴做 了预习，那么今 选 ，教师实施郭思乐教授倡导的生本教育体系理 天我们仍然走进课文去寻找文章当中最能够引起 念 ，使用生本教育体系研究课题组主编的人 民教 大家思考 、深思或者是联想的一点，我们叫它亮 育出版社出版的生本教育实验教材 。在广州市教 点。把这个亮点找到了，我们再进一步评估 。打 育局和广州市天河 区教育局 的支持下 ，该校六年 开书 ，第几页? 级 以前没有参加任何统一抽考 ，保证 了学生真正 生: 第48页。 “生本”地学习。 师 : 快速浏览 ，找到这篇文章当中能够引起 以下是该校六年级实验1班 的一节语言课 ，六 你思考 、联想 的一个地方 ，可 以同桌交流一下 ， 年来该班实施生本教育 ，学生 “生本 ”地 、积 看看有没有共鸣，或者是不一样的。 极 、欢乐、高质 、高效地学习。到四年级时 ，全 同学们交流2分钟后 。 班人均阅读量 已达高 中生 阅读量650万字 的2倍 师 : 发表 朗诵的同学可 以举手 了，下面我们 多 ，到六年级参加全 区全市抽考 ，全班平均分达 是亮点展现。谁来朗诵? 到95. 8分和93分 ，均在全区全市名列前茅。真正 生1: 这个地方最能引起我的思考 ，请 同学们 做到了 “五年不(统)考，一考就好。” 把 目光投注到48页这一句 语“言好像是说话 ，好 然而 ，学生的思维活跃 、知识广博 、语言畅 像是极其稀松平常的事儿 。可是仔细想想 ，实在 达 、友爱合群 、自信大方 、积极 向上等人格与智 是一件 了不起的大事 。” 慧的状态特征 ，一张试卷是不能反映的，考试成 生2 : “总之，正是 由于采用了嘴里的声音作 绩更不能反映他们如何度过这六年的学习时光 。 为手段 ，人类语言才得到前程万里的发展。” 那么 ，他们的学习状态到底如何 ，课堂上他们又 生3 : 听了刚才两位 同学的朗诵 ，已经在我平 是如何学习的呢? 静 的心湖里投下 了一个石块 ，击起我小小 的浪 下面是华阳小学六年级实验1班一堂语文课 的 花 ，所 以我把 目光转移到49页的这里 “一句话 ， 实录 ，让我们从 中增进对他们的了解 。 人类语言的特点就在于能用变化无穷语音 ，表达