价值澄清理论对我国当代价值观教育实践的启示.pdfVIP

第29 卷 第3 期 宜春学院学报 ( 社会科学) VLO 29 ，No. 3 2X)( 7 年 6 月 Jo um la of y ichun U苗vers iyt ( 。oc ila cs ine ce) J une . 2X)( 7 价值澄清理论对我 国当代价值观教育实践 的启示 邓 彦 ( 宜春学院，江西 宜春 336 〕叉)) 摘 要 价值澄清理论产生于20 世纪06 年代的美国，最早作为一种课堂教学方法而出现， 旨在对传统道德教育理论进行批判刹析并提 出新的道德教育模式。在我 国改革开放、社会转型、 科技发展的背景之下，人们的价值世界 出现 了许多新变化。借鉴价值澄清理论，对我 国当代价值 观教育实践具有一定启示。 关键词 价值澄清; 当代价值观教育; 启示 中图分类号 4G 0 文献标识码 A 文章编号 1671一308 X (2加7) 03 一口汉)1一06 价值澄清理论最早是作为一种课堂教学方法而 同的社会阶层有不同的价值观念，即使是同一集团 出现的，在美 国纽约大学教授拉思斯等人的倡导 的不同的个人由于各 自的经验背景不同、文化背景 下，20 世纪06 年代逐渐成为学校德育实践中的一 不同、生活环境不同也表现出了不同的价值观念; 股重要思潮，并作为一个独立的理论流派诞生。他 每一个社会集团、社会阶层，每一个人都有根据民 们设计了多种有关价值澄清教育课堂应用性的策略 主社会的性质而为 自己的价值观念寻找合理的根据 和方法，在20 世纪07 年代后很快在学校教育实践 和理由。在这种情况下，传统社会那种单一、一统 中得到广泛推广与应用。 的社会文化体系已经被打破，一统的社会价值观念 也已经不复存在。 一、理论背景与观点评介 其二，社会发展所带来的家庭的变化。家庭是 任何一种理论的产生，都有一定的背景支撑， 青少年价值观形成和发展的一个重要场所，而现代 价值澄清理论是作为对西方现代社会的复杂多变所 社会的家庭却并不怎么有利于青少年价值观的形成 带来的人们思想、道德、价值观混乱和学校价值观 和发展。之所以这样，一是因为在家庭中父母双亲 教育困难做出反映而产生的一种理论。也是在当时 就业的普遍化所造成的父母与青少年之间的谈话、 的美国社会中，随着时代的前进、社会的发展给人 交流的干涸。由于父母双方都忙于 自己的工作 ，这 们的价值观念带来了巨大的混乱，社会道德状况每 样就大大减少了与青少年之间就社会伦理、道德、 况愈下，学校价值观教育面临重重困难的背景下产 价值观等问题进行有意义的交流和沟通的机会。二 生 的。 是因为现代社会单亲家庭和 自然结构破裂家庭的增 其一，社会的发展所带来的人们的价值观的变 多给青少年造成了巨大的心理压力，致使青少年很 化。20 世纪五六十年代的美国，随着社会的发展， 难形成明确的价值观。三是现代社会所带来的家庭 人们的生活发生了剧烈的变化，随之而来的是人们 的流动性的加快影响了青少年的价值观的形成，因 的价值观念发生的前所未有的变革，表现在由于社 为随着家庭的流动，青少年不得不花费很多的时间 会的多元化所致的人们的价值观念的多元化并很快 与精力去适应新环境中不同的学校、教