从老师问到学生问——谈化学课堂中学生问题意识的培养.pdfVIP

从 老 师 问 到 学 生 问 谈 化 学 课 堂 中 学 生 问 题 意 识 的 培 养 — 葛红 晓 摘 要 新 课 程 教 学 凸 现 全 新 的理 让 生 在 堂 中提 出有 意 义 、 有 价 的 的地 方 , 都 可 以 立 刻 举 手 向我 提 问 , 【 】 学 课 值 请 念 课堂 提 问 的 主 体 , 应 该 从 教 师 转 变 问题 呢 笔 者 归纳 了如 下 五 个 方 面 供大 相 信如 果 你 听 不 位 某 个 问题 , 一 定 还 会 为学生 本 文 结 合 多 年 教 学 实 践 , 从 五 个 家 参考 。 有 别人 听 不 世 的 。 ” 以此 打 消 学 生 的种 视 角全 面 阐述 了 学 生 问题 意识 的培 养 , 、 曹造 民 主 、 平 等 、 和 谐 的教 学 氛 种 顾 虑 。 并 且 正 确 而 及 时 地 评 价 学生 的 、 、 、 , “ ” , “ 让 学 生 敢 问 想 问 会 问 做 中 问 和有 机 圈 让 学 生 敢 问 提 问 多用 欣 赏和 赞美 的语 言 如 不 会 问 , 全 面 提 高高 中化 学 课 堂 教 学 效 教 育心 理 学 认 为 , 学 生 的 问题 意 识 错 ” 、 “你 真 行 ” 、 “能 这 样 考 虑 , 很 不 容 率 。 源 于 求知欲 和好 奇 心 , 而 能 否 激 发 问题 易 ” 等 , 给 学 生 以 自信 , 提 高他 们参 与提 关 扭 词 问 意 识 化 堂 意识 , 则 决于 一 定 的教 学环 境 。 可 在 问 的兴趣 。 】 题 学课 取 “ , , 、 、 、 爱 因斯 坦 说 过 系 统 的提 问 比解 传 统应 试教