在常高校服务地方经济溢出效益实证研究.pdfVIP

第13卷第6期 江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报 Vo1．13．No．6 2007年 12月 JOURNAL OF JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Dec．。2007 — — 在常高校服务地方经济溢出效益实证研究 谢 忠 秋 (江苏技术师范学院经济管理学院，江苏常州213001) 摘 要：构建了高校服务地方经济溢出效益模型，并运用该模型对在常高校服务地方经济的溢出效益作了实证 分析，得出了在常高校服务地方经济溢出效益的总体特征是“两高与两低并存”的基本结论。 关键词：服务地方经济；溢出效益；实证研究；在常高校 中图分类号：F22 文献标识码：A 高校服务地方经济的溢出效益是指高校在服务地方经济的过程中，通过人才培养、科学研究和社会 服务等职能要素的非自愿扩散，对当地经济增长的促进影响，是经济外在性的一种表现。那么，在常高校 服务地方经济的溢出效益又是如何呢?所具有的特征又是怎样呢?对此，笔者提出了测量高校服务地方经 济溢出效益的计量模型，具体测量出在常高校服务地方经济溢出效益的实际数据，并以此为依据，对其特 征进行了分析。同时还提出了促进在常高校服务地方经济溢出效益提高的若干思路。 1 高校服务地方经济溢出效益模型研究 高校具有培养人才、科学研究和服务社会的三大职能，并以此为手段，对经济的发展起着积极的促进 作用。第一，通过人才的培养，提高劳动力素质，改善经济增长质量；第二，通过科学研究和知识创新，促进 科学技术向生产力的转化，提高经济增长质量；第三，通过为社会服务，满足社会各方面的需求，成为生产 力提高和社会经济发展最重要的资源和最核心的生产要素，实现经济增长质量的提高。由此决定，高校服 务地方经济的全部溢出效益也就表现为这三大职能溢出效益，即培养人才溢出效益、科学研究溢出效益 和社会服务溢出效益的总和。 为简便计，分别将高校服务地方经济的全部溢出效益、培养人才溢出效益、科学研究溢出效益和社会 服务溢出效益记为TSE、MSE、RSE、SSE，则有： TSE=MSE+RSE+SSE。 (1) 下面就各个溢出效益的计量方式进行讨论。 1．1 培养人才溢出效益的计量方式 选择每年高校的在校生这一指标作为衡量高校培养人才溢出效益的主要指标。其理由在于：每年高 校的在校生能综合地、全面地反映高校培养人才的情况。首先，它可以反映高校人才培养的总规模有多 大；其次，它也包含了毕业生的数量。 不妨设：每年高校的在校生为 ，每一高校在校生所产出的溢出效益为m ，则MSE=m X 。 收稿日期：2007—10—25；修回日期：2007—12—20 基金项目：江苏省教育规划资助项目(KYZ06053) 作者简介：谢忠秋(1964一)，男，江苏丹徒人，教授，主要研究方向为统计基本理论与方法应用、民营经济比较研究。 46 江 苏 技 术 师 范 学 院 学 报 第l3卷 1．2 科学研究溢出效益的计量方式 选择每年高校的科研经费收入总额这一指标作为衡量科学研究溢出效益的主要指标。其理由在于： 每年高校的科研经费收入总额能综合地、全面地反映高校科学研究的情况。首先，它可以反映高校科学研 究现实的总规模有多大；其次，它能反映高校的科学研究对当地的技术和生产力水平提高的能力有多大。 不妨设：每年高校的科研经费收入总额为 ：，每一高校的科研经费收入总额所产出的溢出效益为 m2，则：RSE=mzX2o 1．3 社会服务溢出效益的计量方式 选择每年高校的专任教师数这一指标作为衡量服务社会溢出效益的主要指标。其理由在于：它可以 反映高校社会服务