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2015年12月北京市西城区初三数学上期末复习几何部分
初三第一学期期末复习——几何部分
一、复习建议
1.依据课标要求进行全面复习,重点知识重点复习;
2.注重方程思想与相似、解直角三角形、圆的综合;
3.教会学生观察复杂的几何图形,善于分解出基本图形,熟练应用几何中定义、定理、公式来解决问题;
4.逆向思维是寻求解决几何问题思路的有效途径之一;
5.去模式化,重知识,重原理,重思想;
6.一题多解、多题一解、一题多变,多思考,多体会,多总结;
7.重视学生思路的收集,关注学生的学习过程,给予有效的学习方法指导。
二、复习内容
1.基础复习
第二十四章 《圆》
第二十七章 《相似》
第二十八章 《锐角三角函数》
2.专题复习
1、会利用相似三角形的性质与判定进行简单的推理和计算
(1)若,则 .如图,点F是平行四边形的边CD上一点,直线BF交AD的延长线于点E,则下列结论错误的是
A.= B.= C. = D.=
(3)在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,DE∥BC,
AD=10,BD=5,AE=6,则CE的长为 .
(4)如图, ∠1 =∠2 =∠3, 则图中与△ CDE相似三角形是△ ________和△ ________中,是边上的点,交
于点,如果,那么 .
(6)如图,与相交于点,∥.若,
则若△的周长等于,则△的周长等于( ).
A. B. C. D.
(7)已知△∽△相似比为,若△的面积为,则△的面积为 .
(8)已知:如图,在中,D是AC上一点,连结BD,
且∠ABD =∠ACB.
①求证:△ABD∽△ACB;
②若AD=5,AB= 7,求AC的长.
(9) 如图,已知AC⊥AB,BD⊥AB,AO=cm,BO=cm,CD=cm,求CO和DO.如图,菱形ABCD中,EBC边上一点, ∠AED=∠B.(1)求证:△ABE∽△DEA;
(2)若AB=4,求的值
如图,在矩形ABCD中,E为BC上一点,DF⊥AE于点F.
求证:ABE∽△DFA;
若AB=6,AD=12,BE=8,求DF的长.
和都是直角三角形,,
DE与BC相交于点F,AB=6, AC=9,CD=4,CE=6,问
是否为等腰三角形?试说明理由。
(13)①如图1,在四边形ABCD中,点P为AB上一点,∠DPC=∠A=∠B=90°. 求证:AD·BC=AP·BP. 如图2,在四边形ABCD中,点P为AB上一点,当∠DPC=∠A=∠B=θ时,求证:AD·BC=AP·BP.
如图3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5.,且满足∠DPC=∠A.求证:AD·BC=AP·BP.
2、会用比例的基本性质解决有关问题
(1) 如图,四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC∠ACB=90°,E为AB的中点,
求证:AC2AB?AD;
求证:CE∥AD;
若AD4,AB6,求的值.(2) 如图,在?ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F是AD上的点,且AE=EF=FD.连接BE、BF,使它们分别与AO相交于点G、H. (1)求EG:BG的值; (2)求证:AG=OG; (3)设AG=a,GH=b,HO=c,求a:b:c的值.
3、 会能利用位似变换将一个图形放大或缩小
(1)如图,将△ABC的三边分别扩大一倍得到△A1B1C1
(顶点均在格点上),若它们是以P点为位似中心的
位似图形,则P点的坐标是( ).
A.(-3,-3) B.(-3,-4)
C.(-4,-3) D.(-4,-4)
(2)如图,网格中每个小正方形的边长均为1,且点A,B,C,P均为格点.
①在网格中作图:以点P为位似中心,将△ABC的各边长放大
为原来的两倍,A,B,C的对应点分别为A1 ,B1 ,C1;
②若点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(3,2),
则(1)中点C 1的坐标为 .
相似(二)
有关相似的综合题:
1.如图,△ABC中,CD是边AB上的高,且. 求∠ACB的大小. 2.在矩形ABCD中 ,AB=4 , BC=3 , 点P在AB上。若将△DAP沿DP折叠 ,使点A落在矩形对角线上的处 ,AP的长. 如图,正方形ABCD中,M为BC上一点,F是AM的中点,EF⊥AM,垂足为F,交AD的延长线于点E,交DC于点N. (1)求证:△ABM∽△EFA; (2)若AB=12
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