2015年12月北京市西城区初三数学上期末复习几何部分.doc

初三第一学期期末复习——几何部分 一、复习建议 1．依据课标要求进行全面复习，重点知识重点复习； 2．注重方程思想与相似、解直角三角形、圆的综合； 3．教会学生观察复杂的几何图形，善于分解出基本图形，熟练应用几何中定义、定理、公式来解决问题； 4．逆向思维是寻求解决几何问题思路的有效途径之一； 5．去模式化，重知识，重原理，重思想； 6．一题多解、多题一解、一题多变，多思考，多体会，多总结； 7．重视学生思路的收集，关注学生的学习过程，给予有效的学习方法指导。 二、复习内容 1.基础复习 第二十四章 《圆》 第二十七章 《相似》 第二十八章 《锐角三角函数》 2.专题复习 1、会利用相似三角形的性质与判定进行简单的推理和计算 （1）若，则 .如图，点F是平行四边形的边CD上一点，直线BF交AD的延长线于点E，则下列结论错误的是 A.= B.= C. = D.= （3）在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，DE∥BC， AD＝10，BD＝5，AE＝6，则CE的长为　　　　　． （4）如图, ∠1 =∠2 =∠3, 则图中与△ CDE相似三角形是△ ________和△ ________中，是边上的点，交 于点，如果，那么 ． （6）如图，与相交于点，∥.若， 则若△的周长等于，则△的周长等于（ ）． A. B. C. D. （7）已知△∽△相似比为，若△的面积为，则△的面积为 . （8）已知：如图，在中，D是AC上一点，连结BD， 且∠ABD =∠ACB. ①求证：△ABD∽△ACB； ②若AD=5，AB= 7，求AC的长. (9) 如图，已知AC⊥AB，BD⊥AB，AO＝cm，BO＝cm，CD＝cm，求CO和DO．如图，菱形ABCD中，EBC边上一点， ∠AED=∠B．（1）求证：△ABE∽△DEA； （2）若AB=4，求的值 如图，在矩形ABCD中，E为BC上一点，DF⊥AE于点F． 求证：ABE∽△DFA； 若AB=6，AD=12，BE=8，求DF的长． 和都是直角三角形，， DE与BC相交于点F，AB=6， AC=9，CD=4，CE=6，问 是否为等腰三角形？试说明理由。 (13)①如图1，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，∠DPC=∠A=∠B=90°. 求证：AD·BC=AP·BP. 如图2，在四边形ABCD中，点P为AB上一点，当∠DPC=∠A=∠B=θ时，求证：AD·BC=AP·BP. 如图3，在△ABD中，AB=6，AD=BD=5.，且满足∠DPC=∠A.求证：AD·BC=AP·BP. 2、会用比例的基本性质解决有关问题 (1) 如图，四边形ABCD中，AC平分∠DAB，∠ADC∠ACB＝90°，E为AB的中点， 求证：AC2AB?AD； 求证：CE∥AD； 若AD4，AB6，求的值．(2) 如图，在?ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，点E、F是AD上的点，且AE=EF=FD．连接BE、BF，使它们分别与AO相交于点G、H． （1）求EG：BG的值； （2）求证：AG=OG； （3）设AG=a，GH=b，HO=c，求a：b：c的值． 3、 会能利用位似变换将一个图形放大或缩小 (1)如图，将△ABC的三边分别扩大一倍得到△A1B1C1 （顶点均在格点上），若它们是以P点为位似中心的 位似图形，则P点的坐标是（ ）. A．（-3，-3） B．（-3，-4） C．（-4，-3） D．（-4，-4） (2)如图，网格中每个小正方形的边长均为1，且点A，B，C，P均为格点. ①在网格中作图：以点P为位似中心，将△ABC的各边长放大 为原来的两倍，A，B，C的对应点分别为A1 ，B1 ，C1； ②若点A的坐标为（1,1），点B的坐标为（3,2）， 则（1）中点C 1的坐标为 . 相似（二） 有关相似的综合题： 1．如图，△ABC中，CD是边AB上的高，且． 求∠ACB的大小． 2．在矩形ABCD中 ，AB=4 , BC=3 , 点P在AB上。若将△DAP沿DP折叠 ，使点A落在矩形对角线上的处 ，AP的长． 如图，正方形ABCD中，M为BC上一点，F是AM的中点，EF⊥AM，垂足为F，交AD的延长线于点E，交DC于点N． （1）求证：△ABM∽△EFA； （2）若AB=12