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浅谈中外合作办学模式下大学生素质教育 　　Discussion on Quality Education of College Students under the Mode of Sino-foreign Cooperation in Running Schools：Taking Jiangnan University Lambton College as Example 　　Peng Jingbo；Tian Weiping 　　（Jiangnan University Lambton College，Wuxi 214122，China） 　　 　　摘要： 本文从江南大学莱姆顿学院中外合作办学的实践经验入手，同时结合江南大学莱姆顿学院的学生思想状况及特点展开论述，阐述了江南大学莱姆顿学院对学生实施素质教育的现状，最后得出只有加强政治思想教育、关注校园特色文化建设以及增加人文讲座等才能有效提高莱姆顿学院学生的综合素质。 　　Abstract: In this article, taking Jiangnan University Lambton College as example, starting from the practical experience of Sino-foreign cooperation in running schools, and combining with students thought condition and characteristics, present situation of implementing quality education for students in Jiangnan University Lambton College was expounded, last but not least, only strengthening political and ideological education, focusing on the campus construction of characteristicculture and increasing humanistic lecture and so on can effectively improve the students comprehensive quality of Jiangnan University Lambton College. 　　关键词： 中外合作办学 大学生 素质教育 　　Key words: Sino-foreign cooperation in running schools；college students；quality education 　　中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）29-0230-02 　　0引言 　　素质教育是高等教育的发展趋势，我国政府和各个学校也非常重视对大学生素质教育的培养，出台了大量的政策、投入大量的资金来改善大学生素质教育的质量。对于江南大学莱姆顿学院来说，做好大学生的素质教育工作，能有效促进学生的全面发展，有助于学校培养国际化高素质人才目标的实现，从而赢得良好的社会声誉，实现学校的可持续发展。江南大学-莱姆顿学院是经国家教育部和国务院学位办正式批准并于2001年正式成立，该学院是中加美三国五校合作办学，隶属于江南大学的一所二级学院。由于我国的高等教育和西方发达国家在办学体制、教育理念、教学管理等方面都存在着较大差异，因而中西方高等教育理念相融合的中外合办院校对学生的管理工作提出了较高要求。本文针对中外合作办学的特点，结合江南大学-莱姆顿学院几年来学生管理工作的相关经验，就如何做好大学生素质教育工作，培养国际化人才方面做了一些探讨。 　　1中外合作办学的现状分析 　　1.1 引进了国外良好的教学资源引进外国教育资源促进了我国高等教育在办学理念、课程体系和教学方式等多方面的改革。引进国外优质教育资源是中外合作办学的最终目的。莱姆顿学院是江南大学与加拿大莱姆顿学院、美国诺斯伍德大学、加拿大纽芬兰纪念大学以及加拿大北大西洋学院按协议创立的中外合作办学机构。江南大学在加拿大、美国等四所大学引进了优质的教育资源，为其大学生提供优质的教学资源和良好的学习环境。 　　1.2 培养了大量经济建设需要的人才随着全球经济的飞速发展，各国对国际化人才的需求急剧增长，导致国际化人才非常紧缺，国际化人才已经成为了国家经济实力竞争的重要因素。对于人才，国家不仅仅是需要数量，更需要的是质量。现阶段很多专业技术人员的英语表达能力不强，导致其与他国人员的沟通出现障碍。中外合作办学的目的就是要改革传统的人才培养模式，把