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浅谈如何做好当代大学生班级管理工作 　　摘 要：班主任的班级管理工作是高校学生工作的核心。班主任只有与时俱进，不断更新自己的班级管理理念和方法，才能适应当代学生的变化，做好班级管理工作，更好地为学生服务。 　　关键词：班级管理 学生工作 学生活动 　　当代大学生多为“90后”，甚至“95后”。他们在思想、行为特点上有着自己更鲜明的特点。大学生活极富有弹性，有的学生过得忙碌、充实而快乐，而有的学生则过得迷茫、单调而郁闷。这就需要班主任通过班级管理工作来引导、帮助学生快速适应多样、松弛的大学生活，尽快在班级中找到自己的定位，获得班级归属感。 　　一、当代大学生的认知、情感方面的特点 　　（一） 对事物有自己的认知方式，不容易受外界的影响 　　大学生的人格特点已经稳定，形成了自己独特的认识模式，不容易受外界的影响。他们遇到问题有自己的理解方式和归因方式，而且多是外归因，更容易接受和自己亲近的人的建议。 　　（二） 急功近利，缺乏面对问题的勇气 　　在《少有人走的路》一书中，作者开篇就谈到了一个问题：“推迟满足感”。“推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生的快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。”我曾给我学生做过《房树人心理投射测验》。测验结果表明：大部分学生都生活条件优越，备受呵护和宠爱，成长过程较为顺利，不曾积累太多应对困难的经验。他们不用太努力就可以被过度满足，所以缺少推迟满足的经验和能力。他们希望今天所学的知识明天就可以为他们带来巨大收益。尽管很多学生已成年，但仍然缺乏“先吃苦、后享受”的意识，不能勇敢面对学业中的困难。 　　（三） 现实感较弱，面对问题容易逃避 　　当代大学生，物质丰富，成长普遍较为顺利，缺乏解决问题的经验和勇气。当学业中遇到问题了，他们往往逃之夭夭，期待问题自行解决。这就不难理解大学生网络成瘾、游戏成瘾、手机成瘾。他们不管外面的风声、雨声、读书声，沉浸在不用费脑子的虚拟世界里，依然自乐。 　　（四）渴望被理解和认同 　　虽然很多学生常常摆出一副无所谓的态度，但其实他们内心敏感脆弱，对自身的闪光点并不明确。所以他们渴望被关注，被理解，被欣赏。一旦有人对他们性格中的某一特质加以肯定，或对于他们的某一行为表示欣赏，他们内心会非常满足。 　　二、做好班级管理工作的具体措施 　　（一） 通过各种方式全面了解学生 　　了解学生是帮助和教育学生的前提。我主要通过以下方式了解、认识学生： 　　1.访谈法 　　这是最常用、最直接的方式。通过和学生面对面的交流，可以基本掌握学生的家庭状况、学习情况、宿舍关系、兴趣爱好等。只有了解了每一个学生的基本情况，才能因材施教。 　　2.测验法 　　访谈法的优势是具体、直接，但效率较低，不适合班级整体情况掌握。在大一刚开学时，我会给学生做《房树人心理投射测验》和《症状自评量表SCL-90》的测试。通过这两项测验，我可以了解到学生的性格特征、情绪状态、人格结构、心理健康状况。如此可以使我的班级管理更为有效。对于测试结果显示有焦虑、抑郁、敌对等症状的学生，我会专门进行心理疏导，并定期跟进，避免心理问题严重化、扩大化。 　　（二）制定班规，共同遵守 　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。对于班级管理来说，必须制定切实可行的班规，以约束大家的行为。大一刚开学时，我便桶学生一起协商制定了本班班规。里面详细说明了每个人的权利和义务，以及奖惩措施。 　　班规制定好后打印出来，人手一张，签字生效，并且在此后每学期都进行强调和学习。 　　（三）建立稳定有力的班委队伍 　　班委是一个班级体的核心，求其班长更为重要，是一个班级的领头羊。班委的确定需要考虑几个因素：个人性格、学习水平、组织能力。班委必须得是热心、耐心、愿意牺牲部分个人时间来服务班级事务。同时成绩还要在中等以上水平，这样才能在处理班级事务的同时不影响自己的成绩。此外，还要有想法、有组织能力，能策划班级活动。通过一段时间的观察和了解，我们班采取推荐、自愿报名和民主选举相结合的方式选定里本班班委。 　　（四）打造舒适的教室环境 　　根据“破窗效应”理论，一个房子只要有一块玻璃被打破，马上就会有第二块、第三块玻璃被打破。一个破败的环境会激发人的破坏欲望，让人没有安全感和归属感。所以我的班级管理中一个重要内容就是美化教室。教室的墙上贴有每一个学生的照片和他们自己设计的图案；窗台上摆着每个人亲手种下的小植物。所以每个人都能在教室里找到归属感，能安心上课和学习。 　　（五）组织丰富的班级活动 　　丰富多样的班级活动不但有利于班级文化的形成，更有利于增强班级的凝聚力和向心力。我和班委在活动主题的选择中，注意与各类节日，以及当下流行的一些元素相结合。例如我们组织过