统一认识凝心聚力扎实推进我院本科教学评建工作.PDFVIP

统一认识 凝心聚力 扎实推进我院本科教学评建工作 蔡敬民 （2007 年 3 月 3 日） 各位老师、同志们：大家上午好！ 今天我们在这里召开我院本科教学评建工作动员大会，刚才赵院 长代表学院党委和行政做了一个有理论、有高度、充满激情的动员报 告，下面我受学院党委、行政和学院评建领导组的委托，就我院评建 工作方案进行具体布置： 一、 学院教学评建工作指导思想和奋斗目标 2008 年的本科教学水平评估,是历史赋予我们的使命,是历史赋予 我们的一个发展的机遇,我们要以科学发展观为指导，以教育部《关 于加强高等学校本科教学工作水平提高教学质量的若干意见》 （教高 [2001]4号）、 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》 （教高厅[2004] 21 号）、“教育部财政部关于实施高等学校本科教 学质量和教学改革工程的意见”为依据，贯彻 “以评促改，以评促建， 以评促管，评建结合，重在建设”的原则，充分体现 “三个符合度”。 以本科教学工作水平评估为契机、为导向、为抓手，坚持社会主义办 学方向，贯彻党的教育方针，树立 “育人为本、教学为纲”的办学理 念；坚持 “质量立校、人才强校、特色兴校”。按照教育规律进一步 1 明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、规范教学管 理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益，建立保障教学质 量的长效机制，促进我院本科教学工作和办学水平的整体提高，推进 我院各项事业健康、快速、和谐发展。为此我们确定的奋斗目标是: 加大投入、加强建设、规范管理、强化特色，确保 2008 年顺利通过 教育部本科教学工作水平评估。 二、 我院评建的时间安排 距 2008 年的教育部本科教学工作水平评估只有一年多的时间，时 间紧，压力大，任务重。为了有序地开展我院本科教学工作水平评估 建设工作，我们将学院评建工作分为宣传发动、强化建设、预评整改、 完善提升、迎接评估五个阶段。 第一阶段“宣传发动阶段”，从2006 年 12 月到 2007 年 3 月。 在这一阶段，学院调整完善评建工作机构，各部门也相应成立评 建工作机构，制定了合肥学院本科教学工作水平评估建设方案，进行 本科教学工作水平评建任务分解。为了准确理解和把握教育部 《普通 高等学校本科教学工作水平评估方案 （试行）》评估指标内涵，近期 我们将邀请本科教学水平评估专家来校进行指导。 第二阶段“强化建设阶段”，从2007 年 3 月到 2007 年 7 月。 其主要任务，各部门根据评建任务，进行一次全面地自查自评，各部 门根据自查结果，找出薄弱环节，并针对存在的问题制定评估建设方 案，提出建设措施。硬件力争达标，软件力争创优。重点加强师资队 2 伍建设、实验室建设、专业建设、课程建设、教学档案建设，尤其是 教学四项经费的投入。 第三个阶段从 2007 年 8 月开始到 2007 年 12 月，整体进入“自 评整改”阶段。各部门在建设的基础上，根据材料组的要求，进行材 料分类、分级整理收，形成各部门的自评报告。在此基础上，材料组 基本形成 《院长报告》、学院 《自评报告》和 《特色报告》等评估材 料 （初稿），并在院内广泛征求意见。学院还将组织院内外专家会同 院评建专项工作组，对各部门的评建工作进行院内自评，并有针对性 提出整改意见。各部门根据评建整改意见，提出整改措施，进行整改 （重点是补缺）。各专项工作组组织院内外专家对各部门整改情况进 行验收，并对评建材料进行全面检查，着重检查每个评估材料与支撑 材料的符合度。 第四个阶段，从 2008 年 1 月到 2008 年 7 月，这是我们的冲刺阶 段，在前期工作的基础上进入 “完善提升”。 学院将不定期组织省内 外专家进驻我院开展预评，全面与重点检查相结合，进一步优化各种 材料，各专项工作组负责会同材料组进行材料的整理和完善。材料组 要完善自评报告、院长报告、特色报告。届时，学院将向教育厅提出 申请，接受教育厅组织的专家预评，并根据教育厅专家预评情况对评 建工作进行全面优化和整体提升。宣传组要精心录制反映我院改革