财务管理学课程教学现状及改进方法浅析.pdfVIP

教育经济 •••• CONTEMPORARY ECONOMICS { 摘要]财务管理学理课程是经管类专业的一门专业 境污染成本以及文化、制度、 意识形态等不可量化的影响 谍，是应用性的经济管理学科，具有理论性强、实务操作性 又是公司决策时不可忽视的因素。 其次，当前财务管理学 强、综合性强等诸多特点。 为了调动学生学习主动性， 提高 内容要解决的问题主要针对上市公司，对于非上市公司的 教师财务管理学理课程教学质量，本文对财务管理课程教 相关内容基本没有涉及，而实际上我国的公司以非上市公 学现状进行了探讨，提出了财务管理课程教学改进建议。 司占绝大比重。 [ 关键词] 财务管理学教学现状改进 最后，相关课程存在交叉内容。 由于课程体系的缘故， 财务管理学是会计、财务管理、 财政、税收、金融、保 财务管理与管理会计、成本会计、统计学等课程内容存在 险、国际经济与贸易、工商管理等专业的专业课，它阐明社 不同程度重复，其中与管理会计交叉重复内容最多。 还有 会主义市场经济条件下财务管理的基本理论和基本方法。 些高校中存在设置财务管理基本理论，中级财务管理，高 以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投资、营运和 级财务管理。 这些课程在一定程度存在内容的交差。 分配为框架，阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制 3、案例教学不够，对训练学生综合能力有限 度等理论问题以及预测、计划、控制、分析、决策等业务方 为了提高财务管理课堂教学效果，案例教学被当作学 法 。 财务管理课程设置的目的在于提升学生理财价值观， 生提高财务管理综合能力的重要手段。 案例分析教学有利 拓宽学生知识面，增强学生适应经济生活的能力。 改革开 于学生理解并掌握财务管理的理论知识，有利于提高学生 放三十多年来，企业财务管理内外环境发生了非常大的变 分析和解决财务问题的能力，且案例分析不需要单独开 化，财务管理理论与实务在不断创新和发展，这势必对财 课。 许多专任教师在理论教学中能穿插一些案例分析，以 务管理课程教学提出挑战。 需要树立与时俱进的理念，将 达到理论与实践相结合的效果。 但是，案例教学用得不多， 财务基本理论与当前社会经济发展出现的问题紧密结合， 用得较少，用得不够。 并且由于有些案例是事先组织和规 在教学内容、教学方法、教材、实践教学、案例教学等方面 划好的事例，相关条件和问题不需要学生去确定，要求学 生按照约