地方高等农业院校生物类专业课程体系的优化.pdfVIP

高校生物学教学研究{电子版} 2016 年6 月. 6 (2): 10-13 lSSN 2095-1574 CN 11-9307JR biot倒出.hep.∞m.cn 教改纵横 001 1O.3868/j. i部n 却95-1574.2016.02.0侃 地方高等农业院校生物类专业课程体系的优化 盖树鹏{8〉，卢伟东，薛仁镑，刘新，郭立忠 青岛农业大学生命科学学院，青岛， 2661ω 摘 要:为培养适应社会需求的生物类专业人才，在广泛的专业调研和市场调研基础上，对生物科学、生物技术 专业课程体系进行了优化，进一步突显了地方高等农业院校生物类专业人才培养的目标定位。在此基础上，参照 专业人才培养质量国家标准进行了课程体系和课程内容的优化，突出了实践教学体系，对培养符合社会需求的人 才具有重要指导意义。 关键词:生物类专业;定位;课程体系;课程内容 Optimization of Curriculum System for Biology Related Specialties in Agri- cul伽ral Universities and Coßeges GAI Shu-peng(丁。， LU Wei-dong , XUE Ren-gao , UU Xin , GUO Li-zhong College of li.fe Science , Qingdav Agricultural Unívers町， Qing血。 266109 ， China 与培养方案，首先要进行课程体系的改革。加强课程 生物科学的发展推动了生物产业成为世界新技术 体系建设和开展课程体系优化工作，是深化本科教育 革命的重要力量，并促进了以基因、蛋白质为基础的 知识经济产业的形成。生物科学与数理化、计算机科 教学改革的前提问。青岛农业大学生命科学学院在 学和信息学等交叉融合，产生了合成生物学、系统生 山东者应用型人才名校工程项目资助下，进行了 物学、生物信息学、后基因组科学等新增长点。在这 广泛的社会调研，充分利用社会资源进行了咨询、论 种大背景下， 20 世纪末，全国高等院校包括农业院 证，在专业培养目标再定位的基础上，对课程体系进 校纷纷设置了生物类专业。据统计P 全国分别有超过 行了优化改革。 300 所院校开设了生物科学、生物技术专业[1-3] 。本 文中生物类专业主要指生物科学、生物技术等专业。 1 生物类专业人才的市场需求和培养目标 随着毕业生数量的不断增加，人才供求矛盾日益突 定位 出，大量毕业生改行从事其他工作，而企业却囱于人 才匮乏而创新力不足。高校人才培养与社会需求已严 从2013 年开始，我们连续进行了三年的专业调研 重脱节，如何按照市场需求培养相适应的人才?已成 和市场调研。调研发现，生物类专业毕业生主要流向 为亟待解决的问题。要建立适应社会需求的培养体系 为: 40%左右的学生选择继续深造，或攻读研究生或 出国深造;ω%左右的学生到企、事业单位工作，其 收稿日期: 2015 - 12 - 10; 修回日期: 2016 -04-10 中相当一部分学生或从事与生物有关的营销工作或从 基金项目:青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程教改 项目(编号: XJG2013014)