护理教学查房ns.pptVIP

护理教学查房;一、教学查房目的与意义;二、护理教学查房的基本要求;三、护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式整体护理查房;护理教学查房的形式;护理教学查房的形式按能级分类-护士长查房;护理教学查房的形式按能级分类-护理部查房;四、教学查房的实施 （以带教老师教学查房为例）;教学查房程序查房准备与要求;教学查房的程序（查房准备与要求）;教学查房的程序;教学查房的程序（查房实施程序）;教学查房的程序（查房实施程序）;教学查房的程序（查房实施程序）;教学查房的程序（查房实施程序）;五、教学查房中应掌握的七项内容：;（二）. 确定教学目标 1、本次查房要传授给学生什么？ 2、要求学生掌握哪些知识与技能（基础/专科知识与技能）？ 3、解决什么问题？（结合病 人当前的情况，选择最需 要解决的护理问题为目标， 不要面面俱到，不要变成 讲小课。）;（三）、床办查房;1、注意是分析病人，不是分析疾病 2、密切结合病人，深入讨论护理问题 3、示范科学的临床思维方式与过程，解决实际问题。 4、通过有序的分析，使学生学习 如何发现问题，提出问 题和解决问题的方法。 ;1、调动学生的主动参与，活跃教学气氛，增强教学效果。 2、对一些重点和难点，采用提出问题的形式引导学生思考，使学生有更鲜明和深刻的印象。 3、提问与答疑是常用的形式，但教师在讨论问题时的条理性、逻辑性和对重点问题的准确把握，本身就是很好的启发。; 应留几分钟时间进行此项工作 呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容。 点评学生在查房中的表现，提出改进的意见。 根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求学生作好准备。; 老师通过自身的仪表，语言和与病人沟通的艺术，渗透对学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的人文教育，塑造学生的健康人格和崇高医德。 ;为人师表;为人师表;六、教学查房注意事项;教学查房注意事项;教学查房注意事项;七、护理教学查房存在的问题;八、小结;谢谢！