2014阅读语言特色类题梳理.ppt

2014高考语文复习梳理;;散文选材内容大致有以下几种 ： ;1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析;高考试题回顾： 2010年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2012年湖南卷《忆韦素园君》 16．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。 2012年山东卷《被时间决定的讲述 》 请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷《古怪的重水》 第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 ;应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？; 2．从句式选用的角度： 判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感（紧张气氛、急迫感）。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。） 判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。 答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句既整齐和谐，又富于变化，增强了语言的灵动性。 ;;3．从手法的使用角度观察文（段）中有无多次使用修辞手法 ; 4．从语言的整体风格的角度： ;5.从表达方式入手;三种人称的作用【知识储备】 ;三种人称的作用【知识储备】; 答题模式： 这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。 这段文字运用了第一人称，如╳╳，直接表达作者……，真实感强，自然亲切。 ;答题步骤; 散文阅读：问语言特色; 原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。;《与一条老街的抵足长谈》22．本文在语言表达上有哪些主要特点？请作简要分析。（4分）;书房的窗子 杨振声 ①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。 ②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。 本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）;答案： ①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。 ②在用词对举，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富见工整，不落俗套。 ③ 句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，富于变化，颇具灵动性又不失庄重。 ④使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得工整和谐、富于节奏。 ⑤多处直接引用了古古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典文化韵味。;学以致用;参考答案：;《被时间决定的讲述》; ① 使用了拟人的修辞手法， 。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”， 语言鲜明、生动、形象。 ②整散结合。在大量的散句中间入如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉”“秋天就要过去，天气仍很暖和。”等整句，使语言整齐和谐，又富于变化。 ③语言含蓄丰富。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”， 使含义具有了多重思想情感。 ④多见短句。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言凝练，描写细腻。 另外：运