高中数学学习资料-3.1 数列.docVIP

数列 学习目的 1、理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项； 2、通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一个通项公式。 知识结构 重点难点 1、重点是理解数列、数列的项、通项用递推关系给出的数列等基本概念从所给数列的若干项，归纳出一个通项公式数列的一般概念 从表面上看，数列是按一定次序排列的一列数从实质上看，数列是定义域为正整数集N+（或它的有限子集1，2，…n}）的函数fn)，当自变量n从1开始依次取正整数时所对应的一列函数值f1)，f2)，f(n)…，通常用代替fn)，于是数列的一般形式为简记为其中表示数列的通项数列的通项公式 一个数列的第n项与项数n之间的函数关系，如果可以用一个公式来表示，我们就把这个公式叫这个数列的通项公式关于数列的通项公式本节主要有四个类型题：一是给出数列的前几项，让你根据这几项写出该数列的一个通项公式；二是利用与的关系也可求出数列的通项公式；三是已知一个数列的通项公式，只要用具体的项数代替n，就可以写出这个数列的任意一项；四是由给出的递推关系，写出数列或数列的某一项或某几项数列的表示法 从函数的观点看，数列的表示法有如下三种： ①解析法：解析法可分为通项公式和递推法两种； ②列表法：数列可以看作是用列表法给出的函数关系（定义域为正整数集N+（或它的有限子集1，2，n}），自变量省略，只列出函数值）； ③图像法：数列可以用图形（一群孤立的点）来表示数列的按项数是有限还是无限来分，数列可分为有穷数列、无穷数列；按照项与项之间的大小关系数来分，数列可分为递增数列、递减数列、摆动数列和常数列 如果对所有的，都有，那么数列称为递增数列；如果对所有的，都有，那么数列称为递减数列；如果有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项，那么数列称为摆动数列；如果对所有的，都有，则这个数列叫做常数列 当n是某个确定的正整数时，表示数列的第n项，当n取任意正整数时，又可表示所有项，那么则表示从第二项起的所有项，表示所有的奇数项，表示所有的偶数项 数列的项与它的项数是不同的概念数列的项是指数列中的某一个确定的数，而项数是指数列的项的位置序号 小结 通过本节的学习，理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。 （1）理解数列是按一定顺序排成的一列数，其每一项是由其项数唯一确定的； （2）了解数列的各种表示方法，理解通项公式是数列第n项an与项数n的关系式，能根据通项公式写出数列的前几项，并能根据给出的一个数列的前几项写出该数列的一个通项公式； （3）已知一个数列的递推公式及前若干项，便确定了数列，能用代入法写出数列的前几项。 2