劳动和人力资源经济学第5章.pptVIP

第五章 劳动供给（2）：人力资本与技能 这一章引入人力资本投资理论，从质量的角度来考察劳动供给，并给出不同劳动力质量差异的经济学解释。 第一节 人力资本投资理论 一、教育与人力资本投资：一些事实 企业的投资活动是为了能够获得更多的利润。个人在教育、培训等方面进行人力资本投资的目的是为了赚取更高的收入。下面是在发达国家出现的3个现象。 1.教育和培训的费用是非常高的。1989年美国的小学、中学和高等教育所花费的费用已经高达3300亿美元。估计美国每年用于在职培训的直接费用高达300亿美元。 2.劳动力受教育水平迅速提高（见表5.1）。另一方面劳动力所从事的职业对知识和技能的要求越来越高（见表5.2）。 表5.1 美国1940-1993年间25岁以上成年人的受教育状况 表5.2 加拿大和美国职工的职业结构演变 3.教育投资的确明显地提高了劳动力的收入流。美国的数据表明，在相同的年龄组内，教育水平较高的职工所获得的平均收入要高于教育水平较低的职工。同时，受教育较多的职工的收入上升速度也较快，这就造成受教育水平不同的职工之间的收入差异随着年龄的上升而有所扩大。 美国的数据表明，每一个受教育水平组别的劳动力在一生中的收入曲线都的确是倒U形的。 二、人力资本投资的成本—收益分析 在图5.1中，曲线HH表示一个人不接受大学教育所得到的收入流，曲线CC表示接受大学教育所获得的收入流。