江西科技师范大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法(修.docVIP

江西科技师范大学本科生毕业设计（）工作 毕业设计（）是高等学校本科人才培养计划的重要组成部分，是实践教学环节的重要内容。毕业设计（）工作是综合考核学生掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能的重要手段，是培养学生理论联系实际的实践能力和创新意识的重要途径。毕业成绩是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为了保证毕业设计工作的顺利进行，进一步提高毕业设计（）质量，对本科生毕业做出如下规定。毕业设计培养学生综合运用所学知识，独立分析、鉴别、解决专业问题的能力，使学生获得科学研究、工程设计方法的初步训练。培养学生敢于创新的精神，理论联系实际的工作作风和严谨的科学态度。培养学生调查研究、查阅文献资料的能力，提高学生外文阅读能力及计算机应用的能力，训练学生工程绘图、结构设计、理论计算、实验研究、方案论证、分析比较的能力，以及撰写设计说明书或设计报告的能力。毕业设计组织本科生毕业工作在管校长的领导下，由教务处、学院分级管理和执行。教务处的工作职责贯彻落实上级主管部门的要求和精神，制定符合本校实际情况，具有本校特色，可操作的管理制度，对毕业设计（）工作进行宏观指导组织校级毕业检查组，对毕业的前期、中期、后期、答辩等环节进行监督和检查。学院的工作职责贯彻执行学校关于毕业的规定，根据本学院的专业特点，拟定毕业具体工作计划和实施措施。成立毕业工作领导小组，毕业选题的审定为指导教师和学生毕业提供适当的资料、实验条件调研途径等。定期检查毕业工作的进度和质量，尤其要做好前期、中期、答辩等环节的检查组织答辩委员会和答辩小组，负责毕业设计答辩和成绩评定等工作。评选本学院优秀毕业设计，并向学校推荐。做好毕业设计工作总结、归档工作，并及时将文字材料报送教务处。毕业设计毕业设计符合本专业的培养目标，使学生到比较全面的训练。选题应与当前经济建设、科学研究社会生产实际相，具有一定实用价值。学生理论认识得到深化知识领域得到扩展专业技能得到延伸，学生分析问解决问题能力鼓励学生在思想、方法和手段上有所创新。人一题，由多名学生共同参加的课题，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别。难度和份量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能够完成任务选题程序由指导教师提出课题题目或方向，经教研室审查、毕业工作领导小组批准后，报学院备案。题目一经确定，不得随意变动。如因特殊原因变动课题，需经学院毕业工作领导小组审批并备案。学院将筛选后的题目向学生公布。学生自愿选题选教师，最终由各学院领导小组确定学生毕业设计（论文）课题与指导教师。学生自主选题自选题目符合学院确定的选题范围。学生必须在做毕业设计之前对此选题所涉及的知识、理论和技能有一定的了解。学生能够到与此题目有关的进行较深入地实习、调研，并能在教师的指导下完成所选题目的毕业设计（）。学生通过调研（含查资料），应做出阶段总结（或报告），并在此基础上对自选题目做开题报告并提出初步设计方案。经教研室审查、毕业工作领导小组批准后方可立题。指导教师要求毕业设计（论文）的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力，不能单独指导毕业设计（论文）每名指导教师指导毕业设计的人数6人。中、高级的教师可与助教共同组成指导组，人均指导毕业设计（论文）篇；参加指导组的教师不再以个人名义指导其它毕业设计（论文）根据毕业设计（论文）指导工作的实际需要聘校内外人员为指导教师办理相应聘任手续。各应指派教师负责联系沟通，使其掌握毕业设计（论文）教学要求，保证质量。对在指导毕业设计（论文）工作中缺乏能力、责任心的教师，教务处、可以取消其指导教师资格学生题，给学生下达毕业设计（论文）任务书提出毕业设计（论文）；负责指导安排学生调研、收集资料以及进行必要的准备工作。指导学生开题报告。指导学生撰写毕业，，掌握学生设计进度情况督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。写出评语，进行毕业设计（论文）答辩资格审查将相关材料整理归档。毕业设计 毕业设计 毕业设计毕业设计评阅指导教师应对学生的毕业论文进行认真、全面审查，对学生的外语水平、毕业论文的完成情况及水平、工作能力及结合学生在毕业设计期间工作表现等写出不少于字的评语。教师评阅教师对学生的毕业设计进行全面、认真地审阅，根据毕业设计的要求，毕业设计工作量、完成情况及水平，对学生在外语水平、计算机应用、工作能力写出不少于字的评语。评阅评阅内容包括：毕业设计的学术水平或科技水平，格式是否规范；所使用的技术方法是否合理；工作量是否足够；所的结论是否正确；设计方案是否可行等。写出不少于字的评语。 毕业设计答辩学生在完成毕业设计任务后，必须进行答辩。具有答辩资格的学生方可参加答辩。答辩前，学院成立答辩委员会，下设答辩小组。各学院答辩委员会由管教学院长、成员及答辩小组组长组成。答辩小组由～名具有讲师以上