4.18标点易考点分析.ppt

* * * * 谥号 人头攒动 积攒 宿儒 星宿 昏厥 倜傥 执拗 锡箔 骊歌 衣襟 低哑 玉簪花 懒惰 抽屉 伫立 犀利 撷取 穹窿 白驹过隙 徜徉 剥皮 剥削 秕谷 斑蝥 桑葚 臃肿 收敛 狼狈 人声鼎沸 标点符号易考点分析 1.掌握常用标点符号的用法。 2.能辨识标点符号使用的易混点、易错点，让标点符号更好的服务于生活。 标点符号 （12） 点号 标号 句中点号（ 、 ， ； ： ） 停顿时间由短到长 句末点号（ 。 ？ ！） —— …… “ ” （ ）《 》 表示不同语气 分类 4. 下列句子标点符号使用正确的一项（ ） A.“哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C.怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？ D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 试题回顾 3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是 A．“创新是人的本性。”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。” B．一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。 C．史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。 D．我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 试题回顾 3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄故居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？ D．十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。 试题回顾 易考标点： 问号 冒号 引号 省略号 书名号 分号 顿号 1、问号复习口诀总结 ⑴选择问，倒装问，只有句末才用问。 ⑵连续追问特支问，每句末尾都要问。 ⑶无疑而问，不用问。 倒装叹，句末才用叹。 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 你就去吗？小栓的爹。 可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 谁也说不清他到底是什么人。 2、冒号复习口诀总结 ⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号一般管到句号处。 ⑵一句不两冒。 ⑶小停顿不冒。 ⑷不与“即”“就是”套用。 ⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。 晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 我们要有两种“力”：即毅力、努力。 老师说了一声 “下课”就走了。 破折号不与“即”“和”连用 简要公式 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末） ⑴引用之语不独立，句末标点引号外。 ⑵引用之语能独立，句末标点引号里。 （3）引中有引，外双里单。 3、引号复习口诀总结 写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 书名号：外双里单