2014病句语序不当、搭配不当.pptVIP

高考辨析并修改病句;六大类型;六种病句离不开“语法”判断;2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷);2013年高考广东卷语文;病句探因：; 经典例句：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 ;记 忆 口 诀 名词代词或短语，表示领属置最前； 指示代词数量语，表示多少紧跟后； 动词之后是形容，各表怎样与啥样； 最后接上名词语，表示性质是什么。 ;灵活处理的情况;练习： 1、教学用的那一台刚从国外进口的中文系的数码录音设备在运行过程中突然出现了故障。 2、我仔细观察了长了几百年的那棵公园里的大柏树。 ;经典例句：那位失主[在电视台][昨天][为表谢意][又][诚挚地][为小赵]点了一首歌。 ; 练习：（）（）（）（）（）（）（）谈了一次话;3、关联词语位置不当;练习： 1.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 2、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。;3、关联词语位置不当的其他两种情况： A、由于会议开得及时，所以抓住了关键，解决了问题，促进了工作的开展。 B、经过一年多的基础理论知识课程的学习，他写起小评论来毫不费力，何况是写一篇有独立见解的论文呢？ ;4、定语、状语和中心语的位置问题;5、事理的位置不当 （1）并列成分位置错乱 （2）对象之间主宾位置颠倒; 某些并列成分充当同一成分时，在意义上有先后、轻重、大小等逻辑关系，如果我们忽略了它们之间逻辑顺序，就会违背客观事理，出现毛病。;特殊情况：并列短语可按下列方法排序: ①依时间先后排序 例如:秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季农作的先后顺序) ②依空间距离排序 例如:牧民们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) ③依范围大小排序 例如:至少,也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小) ;④依程度轻重排序 例如:千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强胜一层) ⑤依情感流程排序 例如:她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她。;（2）对象之间主宾位置颠倒 ;二、搭配不当;4、（2007北京卷）在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 5、（2006北京卷）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 6、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。 ;7、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（2006全国卷） 8、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（09天津卷） 9、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。? ;1、肯定+否定;1、表示并列关系的 常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语； 2表示递进关系的 常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语； 3表示选择关系的 常用“不是……就是…??”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语； 4表示转折关系的 常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语； ;5表示假使关系的 常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语； 6表示条件关系的 常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”等关联词语； 7表示因果关系的 常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语； 8表示取舍关系的 常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。;小结