学读地图，定位区域-温州.pptVIP

1.描述区域的空间位置 2.描述区域的自然环境特点 3.描述区域的人文环境特点 区域 位置 自然环境 人文环境 4.理解区域自然、人文环境要素之间的联系 微课课题的描述 微课设计的意图 微课教学的运用 《如何利用地图描述区域的空间位置》 1 2 3 关键词： 地图是记录和传递地理信息的工具，它是地理知识的一种形象、直观综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。 空间位置是指地物所在位置。这种位置既可以根据大地参照系定义，如大地经纬度坐标，也可以定义为地物之间的相对位置关系，如空间上的相邻、包含等。 ——《百度百科》 价值决定这一问题不容忽视 “认识区域的位置是理解本地、区域、国家和全球相互依存关系的前提”，也是认识区域的基础知识。 教与学存在的问题 教的方面： 1.不重视空间位置教学，一带而过。 2.教学过程中进行着简单且纯粹的知识灌输。 学的方面： 对空间位置没有系统的把握，即使知道方法也不能完整地进行描述。 1.让学生明确区域空间位置的描述方法。 2.学生掌握如何从地图中获取信息，进而完整地书面或口头描述空间位置。 要实现的目标： 【微视频助力预学】 尝试利用信息技术翻转地理课堂，课前安排学生结合学习任务单观看视频进行自主学习，学生可根据自身情况，自行选择学习时间，掌控自己的节奏（观看的快慢和次数）；基于这是教学中的难点，课中还需通过一系列练习帮助学生纠错解疑并加以