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第四章第一节幼儿教师地位和作用
第四章 幼儿园教师; ; 教师，一个神圣而高尚的职业，自古以来对老师的溢美之词何止万千，像春蚕、烛光、慈母、园丁、火种、石阶等等比比皆是，老师之所以受到世人的尊敬，是因它不仅是知识的传播者，启蒙者，还是文明的化身，行为的楷模。
; (1)教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林 (2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 (3)一日之师终身为父。——关汉卿
(4)师者所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》
(5)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳
(6)太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师；
(7)三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 (8)十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 ;第一节 幼儿教师的地位和作用;;一、幼儿教师的职能和地位;幼儿教师是专业的教育工作者，和其他各级学校的教师一样，通过言传身教，传递人类社会长期积累的丰富知识和经验，承担着培养社会合格成员、延续和发展文化科学知识的重要职责。
;;;;;;;1、教师的社会地位主要包括四个方面：
（1）经济地位（收入）：
决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感。
（2）政治地位（权利）：
体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应该享有的各种待遇。;（3）文化地位（声望）：
体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。
（4）专业地位（专业）：
体现了教师的专业特点（教书育人）。
;;
;案例：对一名幼儿园工作者的采访
王老师：“作为一名幼儿教师我很自豪也很开心，看着孩子们天真的笑脸我付出多少都不觉得累当我的付出得到收获时我真的很开心。可是现在大部分家长不重视幼儿园时期的孩子发展，他们认为我的孩子送到你这你就要保证我的孩子吃好睡好玩好其他的都不重要，几次沟通也没有什么成果，而且好多家长不尊重老师，老师与他沟通他都不愿意去听。有时候心里也真不是滋味，我希望幼儿教师在社会上的地位可以提高一点。”
请谈谈我们的想法？; ;二、幼儿教师的作用;（一）幼儿教师对人类文明的传承作用
幼儿??师用合适的方法对幼儿传递人类积累的思想观点和行为规范
（二）幼儿教师在教育过程中的主导作用对幼儿的精心照顾、对幼儿有目的、有计划的教养、对幼儿品德和行为习惯的精心培育和训练
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