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东莞市全国英语等级考试特点探求及对策思考 　　【摘要】全国英语等级考试在社会中的影响逐步扩大,东莞市自2000年推广全国英语等级考试以来,已呈现出自身的特点,本文以东莞理工学院考点为例,试图结合相关数据及实际调查探求其全国英语等级考试的特点,进一步发挥优势,认识问题,积极思考对策。 　　【关键词】全国英语等级考试特点对策 　　【中图分类号】H310.4【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)04-0069-02 　　 　　【Abstract】Since the beginning of the Public English Test System in 2000 in Dongguan, it has taken on its own distinguishing features and has greatly extended its influence in the public. This paper probes into the characteristics of PETS with Dongguan University of Technology as an example. On the basis of the actual investigations and data analysis, this paper puts forward some new ideas and suggestions solving the existing problems of PETS in Dongguan. 　　【Key words】Public English TestCharacteristicCountermeasure 　　 　　全国英语等级考试体系(Public English Test System,简称PETS)是教育部考试中心设计和开发的一个新的分为五个等级的非学历性公共英语考试系统。它是面向社会的非学历性考试,考生不受职业、年龄和学历等方面的限制。 　　随着我国进一步改革开放的需要,综合国力的增强以及国际地位的提高,对外交往将不断扩大,国家需要数以千万计的不同层次、懂外语并能与外国人直接交流的专业人员和高素质的劳动者。PETS的推出旨在满足社会和经济发展的这一需要,满足跨部门、跨行业、跨地区人才流动的需要,旨在改革我国原有的英语教育考试,促进教学改革,逐步扭转学了十多年英语仍然“听不懂、说不出、难以与外国人直接交流”的局面,全面推动英语的普及与提高。PETS以全国性“学业证书”考试形式于2000年在全国15个省市推行,广东省是其中之一。2003年国家教育部又将之前的“全国公共英语等级考试”更名为现在的“全国英语等级考试”,进一步扩大其影响。东莞理工学院承办全国英语等级考试已久,经过多年的发展,逐步呈现出自己的特点。 　　一、逐渐被社会成员认可 　　全国英语等级考试每年举行两次,我考点接受考生报考二、三、四级,2003年～2008年具体报考人数见表1。 　　从表1中我们可以看出,除2007年、2008年报考人数有所回落外,2003年～2006年报考人数呈明显递增趋势。这些数据表明:东莞市的全国英语等级考试逐渐被其社会成员认可,并取得了较稳定的发展。 　　二、考试的设计越来越符合考生的实际,能较大程度满足不同层次、不同需求社会人员的要求。 　　全国英语等级考试的主要特性就是社会性和非学历性。其社会性是指该考试体系面向的群体是社会成员,考查的能力是英语应用能力,考查的目的是适应社会发展对英语提出的要求。其非学历性主要是与大学英语等级考试体系区别开来,强制性弱,自主性强。因此,全国英语等级考试能否满足社会成员的实际需要直接影响该考试体系的操作和发展。2003年～2008年是东莞市经济快速稳健发展的时期,招商引资、高科技产业园的建立、打造国际制造业名城的建设等都对相关人员的英语应用水平提出了明确的要求。顺应这一趋势,全国英语等级考试自身的试题设计,考试模式也越来越符合考生的实际,不同层次、不同需求的社会人员可通过不同级别的全国英语等级考试获得自我的肯定以及用人单位和全社会的认可。2003年～2008年,我考点二级、三级和四级报考人数增长趋势明显,这种整体增长的趋势正是东莞社会成员自主选择的结果,反映了全国英语等级考试满足了他们的实际需求。 　　三、考试通过率较低 　　这里的通过率指笔试和口试两项都合格得人数占报考人数的百分数。如图1、图2所示:从通过人数和通过率来看,二级最低,三级最高,四级居中。造成这种现象的原因主要有:①二级的水平是目前大多数东莞社会人员的英语水平。报考该级别的主要是初学者和企业的低层管理人员。这些报考者英语基础薄弱且未受过相关培训,从