内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件：作文要点题（共25张PPT）.pptVIP

上节课优秀范文 六班：折玉梅、蒋睿杰 三班：刘溟枫、温云杰、贺舜奕、郭婉婷、温晨博 一、品味优点 二、修改不足 妈妈 我一生的感动 写作要求: 能点题 有亮点 三、题记点题  点题方法总结： 　　1.用比喻点题。如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。 　　　　　　　　　　　　 2.用设问点题。如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。 3.用象征点题。如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。 4.用反复点题。如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国!”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。 5.用引用点题。如《桂林山水》中：“人们都说：‘桂林山水甲天下。’”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。 6.用议论点题。如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。 7.用抒情点题。如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜工作。他是多么劳苦，多么简朴。”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。 8.用反问点题。如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗?”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。 本周作文题 1.我们（话题） 2别用-----的眼光看---- 3.雨过是晴天 * * 让作文亮起来 作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因而，“点题”指的就是点主题、点标题。 语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。 就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。” 一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。　 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。 有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。” 　方法点拨： 一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。 二要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。 一、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 示例： 1.罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。 (满分作文《爱就在我身边》的开头） 2.纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来…… （满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾） 二、中间醒目处点题 在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用. 1、点题句独立成段。 点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。 …… 忘记历史，意味着背叛。 …… 忘记名利，铭记奉献。 …… 忘记痛苦，铭记快乐。 《忘记和铭记》 …… 希望之火被点燃 …… 希望之火燃烧得很旺 …… 希望之火永不熄灭 ——《让希望之火燃烧得更旺》 2、点题句小标题式 3、段首明义。