2017年【西城学探诊】人教B版高中数学选修2-1导学案：第三章 3.2.（2,3）平面法向量和线面夹角.docVIP

§3.2.3线面夹角 学习目标 明确平面法向量的定义，并能够求已知平面的一个法向量。 明确空间中线面成角的范围，并能够利用向量法求解线面夹角的大小。 能够利用向量法及线面夹角求解点到平面的距离。 学习过程 【任务一】阅读教材，明确理解知识点 1.直线与平面的夹角： 如图所示：直线与平面交于点，为平面的一条垂线，垂足为。 线面夹角是如何定义的？在上图中标出线与平面所成角。 想一想如何利用向量求线面夹角？ 如何求的长度？（既空间中点到平面的距离？） 【任务二】典型例题分析 例1:如图，E为正方体ABCD－A1B1C1D1的棱CC1的中点，（1）求异面直线AE与A1D1的大小的余弦值；（2）求直线AE与平面A1D1DA所成角大小的正弦值 【任务四】课堂达标练习 1．如图，在直三棱柱中，，，是的中点． （Ⅰ）∥平面； （Ⅱ）求 2．如图，直角梯形与等腰直角三角形所在的平面互相垂直．∥，，，． （Ⅰ）； （Ⅱ）与平面所成角的正弦值； A C B D E C1 B1 D1 A1