2017年【西城学探诊】人教B版高中数学选修2-3导学案：第一章 1.2.1（一）排列与排列数.docVIP

§1.2.1（1）排列与排列数 学习目标 通过分步计数原理理解排列的基本特征； 会利用排列数解决相应的问题； 能够准确计算排列数； 学习过程 【任务一】观察问题 问题：从1,2,3这三个数字中，组成一个两位数共有多少种不同的数字？ 问题1：从1,2,3这三个数字中，组成一个无重复数字的两位数共有多少种不同的数字？ 问题2：从1,2,3,4这四个数字中，组成一个无重复数字的三位数共有多少种不同的数字？ 问题3：从1,2,3,4，5这五个数字中，组成一个无重复数字的四位数共有多少种不同的数字？ 问题4：从1,2,3,4，5，6这六个数字中，组成一个无重复数字的五位数共有多少种不同的数字？ 【任务二】基本概念 排列的概念： 从个不同元素中，任取（）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列 说明：（1）排列的定义包括两个方面：①取出元素，②按一定的顺序排列； （2）两个排列相同的条件：①元素完全相同，②元素的排列顺序也相同 3．排列数的定义： 从个不同元素中，任取（）个元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数，用符号表示 注意区别排列和排列数的不同：“一个排列”是指：从个不同元素中，任取个元素按照一定的顺序排成一列，不是数；“排列数”是指从个不同元素中，任取（）个元素的所有排列的个数，是一个数所以符号只表示