浅谈高校学生信息素养的培养.docVIP

第 #$ 卷第 % 期 年 ’ 月 河南广播电视大学学报 /0123# 4 5+232 6378 9 :! ;28+1=8? !#$ %’ ($ ) *+,$’-..- 文章编号：#/!# ( )/*,% ( ! ( % 浅谈高校学生信息素养的培养 任红霞 （濮阳广播电视大学，河南 濮阳 +$!） 摘要：网络和多媒体技术已渗入到教育领域，教育网站和网络大学雨后春笋般发展起来，怎样让学生 更快、更有效地获电子信息，即怎样培养学生的信息素养是高校教师的责任和义务。 关键词：信息素养- 信息处理- 协作 中图分类号：./+ 文献标识码：0 随着多媒体计算机网络通信技术的迅速发 展，信息技术已广泛应用于社会各个领域，当今时 代是信息时代，信息深刻地影响着人们的生活、学 习和工作，并渐渐改变着人们的思维、道德情感等 心理因素。人们要迎接社会的各种挑战，必须具备 作越重要。现代信息技术的发展，尤其是网络的发 展，给人们的生活和学习带来便捷的同时，也带来 了1垃圾1，毒害着学生的心灵。一些人利用国际互 联网的便利，快捷传播，散布色情图片、语言文字和 录像，更有甚者建色情网站，青年学生可直接登陆， 解决问题的综合能力，而信息的获取、分析、处理、 一此1杀人取胜1、1驱鬼招魔1等暴力迷信内容，在 发布和应用将成为衡量现代人基本能力和文化素 质的重要标志。培养学生的信息素养，提高学生处 理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内 网上的出现也已不是“新闻”。 与网络的快速发展 形成强烈反差的是信息资源存在的严重滞后。目 前在因特网上，中国的信息基本上还是新闻，其它 容和任务。今天的大学生，明天就是社会的栋梁， 文化信息甚少。在整个因特网的信息输入和输出 肩负着信息的传播者和使用者的双重任务，对他 们进行信息素养的培养尤为重要。 现代教育技术对高校学生信息素养的培养起 到很大的推动作用，而信息素养又反过来影响现 代教育技术的传播和使用。 一、信息素养的内涵 什么是信息素养呢？ 信息素养指的是一种可以通过教育所培养 的，在信息社会中获得信息，利用信息，开发信息 方面的修养和能力，是人的文化素养的重要组成 部分之一，它主要包括以下几个方面： #、不容忽视的德育修养 德育工作是老生常谈，且科技越发达，德育工 收稿日期： # ( ) ( #! 作者简介：任红霞*#’!+ ( ,，女，濮阳广播电视大学，教师。 中，我国目前分别仅占 2 #3和 2 $3，与此相对 应，全世界目前大约有 $ 万个不良网站，而且这个 数目还在不断增加，这种局面使得青少年的选择受 到了极大的局限。在这种形势下，关于青少年学生 受 “电子海洛因”的侵扰、毒害的报道也就不难理 解。因此，面对信息化社会的到来，德育必须未雨 绸缪，抢占网络教育的制高点，在网络上建立起塑 造青少年健康人格的“长城”。 、较强的信息获取和选择的能力 现代信息技术的发展导致获取信息的方式发 生了如下变革： %从文本阅读走向超文本阅读； %从印刷材料的阅读发展到电子出版物的阅河南广播电视大学学报 第 #$ 卷第 期 读； %从利用图书到利用电子资料库的高效率检 索式阅读。 随着信息时代全新的阅读与检索方式的出 现，培养新的阅读能力成为教育的一项重要使 命。如果说 $% 年代以前的文盲是不会 读、 写、 算 的人，而当今的文盲是不会用计算机的 人，不会用计算机 读、 写、 算 的人都视为文 盲。所以培养大学生的对信息系统的软、硬件的操 作能力迫在眉睫，它是最基本的信息素养技能。学 习者应能够对系统软、硬件资料进行管理，选择某 上传送出去，还应会把获取、处理及应用信息的过 程写成报告，给开发的信息系统作一个详细的文档 资料。学生还应具有对信息系统的综合评价能力， 对所用的软件和自己开发信息系统的功能、优、缺 点能进行公正的评价，针对其缺点进一步完善并加 一创新。 8、协作能力 学会合作，善于合作，具备与人交往的能力是 一人个人生存的最基本前提。联合国的国际 9# 世 纪教育委员会指出教育要培养学生的学会知识、 学会做事、学会共同生活和学会生存 的能力，其 一应用软件或某一特定的任务，如利用 ’()、 中共同生活是其他三种能力的基础，协作能力是 ’*+, 进行文字处理，利用 -./-0 制作电子表 格，利用浏览器进行远程通讯和查询等。现代大学 生不仅会读印刷材料，还要会读电子信息，会在网 上从大量信息中查找自己需要的信息，随着网络 的发展，电子图书馆的建立，逐渐培养学生敏感的 主动的信息意识——— 电子浏览能力尤重要。仅会 用计算机读还不够，还要会写，因为我们的母语是 汉语，所以我们的大学生必须熟练掌握一种汉字 输入方法，会通过 11 或 22) 或 - 3 4567 快速地与 他人交谈，通过上传和下载可获得有用的