《谈笑》课件.ppt

作者：周汝昌 体裁 ： 阐释事理的说明文 著名红学研究专家 中国人民大学教授 周汝昌（1918---2012），当代著名红学家。他是继胡适等人之后，新中国研究《红楼梦》的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。治学以语言、诗词理论及签注、中外文翻译为主；平生耽吟咏、研诗词、笺注、赏析、理论皆所用心，并兼研红学。有20多部学术著作问世。《红楼梦新证》是其代表作。 关于作者 出声朗读课文，思考：作者是怎样将各种“笑”进行分类的？文中写了几种笑的类型？ （方法指导：在描写不同笑容的段落之间找过渡句） 谈 笑 笑与脸的关系（1—5） 笑和全身的关系（6—9）： 笑与人的关系（10—18）： 整体：笑是反映人内心的一种面部表情。 局部：笑与嘴、牙、下巴、眼关系特别密切。 笑牵及全身，与手、肚、腰等都有关。 笑因人而异态。 霁颜 抿嘴 撇嘴 咧嘴 粲齿 解颐 脱颔 拊掌 绝倒 笑煞 冠缨索绝 莞尔 冁然 咍然 哗然 吓吓 笑盈盈 笑吟吟 谄笑 狞笑 妍笑 佯笑 贻笑大方 调笑 讪笑 诮笑 哂笑 嗤笑 揶揄 摒除 忍俊不禁 ② ③ 抿嘴笑 你曾经这样笑过吗？ 哈哈大笑 ② ③ 粲齿 你曾经这样笑过吗？ 解颐 ② ③ 笑眯眯 你曾经这样笑过吗？ 掩口胡卢 ② ③ 笑不可仰 你曾经这样笑过吗？ 笑弯了腰 ★ 笑与人的关系（10—18） 这部分中，作者对“笑与人的关系”进行了怎样的分类？ 笑因人而异态 笑的身份不同 笑的声音不同 笑的种类不同 （夫子、美人、道士、傻子笑的样子绝然不同。） （人的神情意态也不相同） （笑的目的、程度、神态、样子 等也不同） 由于人的性格、身份、地位、教养、体质等各不相同，笑的形式与内容就不同。 ② ③ 嫣然 妍笑 你曾经这样笑过吗？ 浅笑 ② ③ 傻笑 你曾经这样笑过吗？ 冷笑 苦笑 思考：作者为什么要罗列这么多和 “笑”有 关的词语呢？你认为他写本文的目的是什么呢？ 赞美祖国语言的丰富与生动。（点明中心） 《谈笑》这篇文章紧扣“笑”字，用幽默的笔调，采用分类别的说明方法，把100多个有关“笑”的词语连缀成篇，借以赞美我们祖国语言的丰富性和生动性。 课文结语 1、积累课文之外的有关“笑”的词语，并学 会运用。 2、模仿本文，试着谈“哭”。积累有关“哭”的词语，看谁积累得最多、最妙。 * 纵观中国流行歌曲的发展历史，处在流行歌曲不同发展阶段的音乐创作人都不约而同地将中国古典诗词的韵味移植入现代流行歌曲创作中？流行歌曲融入古典诗词到底有何效果？ * 纵观中国流行歌曲的发展历史，处在流行歌曲不同发展阶段的音乐创作人都不约而同地将中国古典诗词的韵味移植入现代流行歌曲创作中？流行歌曲融入古典诗词到底有何效果？