旅游类校园文化与企业文化融合模式的思考.pdfVIP

2013年·12月· 学术·理论 现代衾萼 旅游类校园文化与企业文化融合模式的思考 齐华丽 (郑州旅游职业学院 河南 郑州 450009) 摘 要 ：高等院校教育的教学 目标是培养企业所需的技术应用型人才，所以都十分重视企业文化与校园文化的融合，那么本文将以校企文 化融合模式的各方面因素及各途径做出详细的分析。 关键词 ：校 园文化 企业文化 融合 模式 一 、 校园文化和企业文化融合的原则 1．2发挥企业文化的主导优势 高等院校校园文化与企业文化的渗透融合活动中，校园文化意味 校园文化与企业文化的融合，要发挥企业文化的主导优势，让企 着学校由全体师生在长期的教育活动的过程中共同创设而形成的物质 业文化渗透到校园的方方面面，充分利用旅游类企业的经验和能动 成果和精神成果；企业文化则代表企业在长期的生产经营实践中逐步 性，让企业在高等院校的人才需求、队伍建设 、实习实训、质量评价 形成的价值观、信念、行为准则 ，以及具有相应特色的行为方式 、物 等方面发挥更大的主导作用。 质表现。 二、融合模式 1．1校企融合坚持高等院校文化的主体作用 在旅游类校园文化教育中，对于学生的知识面和交流沟通水平应 旅游类校园文化与企业文化的融合，要坚持高等院校的主导作 该予以特别的培养，所以针对旅游类人才的特殊需求，学校与企业应 用，在继承和发扬高等院校校园积淀下来 的原有的校园文化的基础 当使用适当的融合模式，并在学生的四年学习中自始至终贯穿职业生 上，将相关企业文化的价值观念和文化内涵融合于校园文化之中、遵 涯规划，同时注重双师教师的培养。 循国家关于高等院校教育的 “以服务为宗旨，以就业为导向”办学方 2．1学校教育 针，以校园各具特色的本体文化为主体，创造 出独具特色、个性突 大学是学生正确树立思想观、人生观、价值观的阶段，因此对于 出、内涵彰显的创新型、素质型、技能型校园文化。 文化知识、专业知识及素质养成三个方面的培养极为重要。 容。高职教育教学中应该从以下几点渗透企业文化教育内容。 与课堂，在教学实训中，教师除了一些必备的示范外 ，更多的是让学 (一)企业文化融入教育教学，创造企业真实氛围 生去发现问题，思考问题，解决问题。只有让高职学生的学习方式改 企业文化融人教育教学，能让学校的教育具有特色。把企业的文 变，让高职学生能在体会企业文化中积极主动意识。 化制度、规范等融入学校教育，使高职学生们能感受企业的氛围。学 (五)校企结合 ，零距离感受企业文化 生们在学校学习中了解到企业的内涵，明白企业的竞争意识，通过学 高职学校一般都有一些实训企业，学校要充分利用这些教学资 校模拟企业的教育教学活动，感受创造的企业生产氛围，努力提高学 源。学校可以邀请企业的领导 (或者专家、业务骨干)和优秀毕业生 生的学习技能 ，提高学习知识 的能力，培养质量意识，社会责任 等，让他们为在校高职学生作讲座，使学生接受企业文化。因此，企 意识。 业文化内容可以是行业的发展、企业精神 、行为规范、企业管理理 (二)合理设置课程与变革教学方法，形成企业文化教育 念、道德准则等，让在校高职学生能零距离了解到企业文化。另外 ， 高职教育需要开设一些职业责任与职业素质的课程。例如 《职业 学校还可以学生去实训企业。教师与企业实现 “零距离”对接，在教 道德与法律》、 《社会礼仪》、《就业指导》、 《政治与经济》、 《企业与 学中，把企业管理和企业文化引入课堂，结合企业的实际需求，有意 员工》等课程展现企业职业道德、职业文化等企业文化内容，让高职 识的培养企业的人才。 学生能感受到企业、社会的需求，让企业文化成为学生基本知识的一 四、总结 部分。