语文S版四年级上册9满山的灯笼火把.ppt

９ 满山的灯笼火把 第一课时 学习目标： 一、熟读课文。 二、学习文中的生字，词语。 三、理清文章脉络。 四、说说课文主要写了一件 什么事。 自主学习 1、给课后生字组词、在文中画出生字词。 2、生字巧记法。 3、近反义词：坚信、寻找 4、多音字：卡 5、按照（1）交代事情发展的时间、地点。（2）“我”卡在井口，勇敢坚持，等待救援。（3）全村救“我”。将文章分为三部分。 6、课文讲了一件什么事？ 一、 生字学习 婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 卡 盲 肢 骤 坠 援 幸亏 坚信 渴望 泪如泉涌 外婆 杂草 雨幕 滑溜溜 幸亏 瘦弱 恰好 卡住 盲目 四肢 骤起 下坠 援救 二、生字巧记 婆 杂 幕 溜 亏 瘦 恰 卡 盲 肢 骤 坠 援 　三、理清文章脉络 请大家按照： （1）交代事情发展的时间、地点。 （2）“我”卡在井口，勇敢坚持，等待救援。（3）全村救“我”。 将文章分为三部分。 　四、说一说 这篇文章讲了一件什么事？ 作者通过回忆小时候有一次遇到危难，全村男女老少一起出动援救的动人情景。 表现“我”具有自救意识的能力，同时文中也体现乡亲们对“我”浓浓的关爱之情。  课堂检测： 一、看拼音，写汉字： mù pó zá shòu 雨（ ） 外（ ） （ ）草 （ ）弱 qiǎ máng mù zhī liū liū （ ）住 （ ） 四（ ） 滑（ ） 二、形近字组词： 幕（　 ） 陷（　 ） 盲（ 　） 渴（　 ） 慕（　 ） 滔（ 　） 育（　 ） 喝（　 ） 暮（ 　） 翻（　 ） 避（　 ） 恰（　 ） 墓（　 ） 番（　 ） 僻（　 ） 洽（　 ） 四、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的雨幕　 （　）的田埂　 （　 ）的疾风 （　）的身子 （　 ）的呼唤　（　 ）的灯笼 五、照样子，写词语。 白茫茫　 ________ _______ _______ 隐隐约约 _______ _______ _______ 欣欣向荣 _______ _______ _______ 　 生机勃勃 _______ _______ _______ 六、用下面的词语造句。 坚信—— 渴望—— 满山遍野—— “泪如泉涌”：泪水像泉水一样地涌出来。 参考答案： 一、 二、  雨幕 外婆 杂草 瘦弱 卡住 盲目 四肢 滑溜溜 雨幕 沦陷 盲目 口渴 羡慕 滔天 教育 喝水 日暮 翻开 避免 恰好 坟墓 一番 偏僻 融洽 三、 薄薄 窄窄 强劲 瘦弱 悠长 漫山遍野 第二课时 学习目标 1、“我”落井后有什么样的反应？导致了什么后果？ 2、读3、4、5自然段，找出表现“我”在危机时刻的沉着和冷静的句子，并用“—”画出“我”被黑暗、寒冷、孤独、危险包围的句子。 3、找出表现全村人对我关心的句子。 4、为什么当看到来援救自己的人时泪如泉涌？ 5、“只有眼泪在不停地留着，是热的.”为什么强调是热的，表达了作者怎样的心情呢？ （ 1、2 ） （ 3、4 ） （ 5 ） （6、7） （ 8、9 ） 句子赏析： 傍晚，突然狂风骤（zhòu）起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。 这个句子运用了环境描写，我从“狂风骤起，乌云翻滚、茫茫的雨幕”可以感受到当时风大雨大、天气十分恶劣。 句子赏析： 因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（līn）着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走着。 我从“光着小脚丫，深一脚浅一脚”可以感受到作者在路上行走的艰难。 　　天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。 然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点。 　　危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，