小学生“数感“培养策略.pdfVIP

沙 索轶赢攀 习游莽 { ，嗯迢 下荡 口叶 莎 培养学生的数感，是数学课程改 集数据资料 ，有利于学生建立 数“感”。 又充满着好奇。因此教学 中，教师还可 革的重要理念 ，是数学教学的主要任 如教学 0“1 以内的数 ”时，让学生 以从学生的生活经验入手 ，挖掘生活 务。但 数“感”不是通过传授就能培养 了解:我的学号;一个星期有几天;我 中的素材 ，使学生发现数学就在 自己 的，而是学生在感知、发现和探索的 家的电话号码 ; 我家的门牌号码 ;我 身边 ，生活中充满了数学。让学生用数 过程中，接触和经历有关的情境和实 的座位在第几排第几组等。在收集资 学的眼光去观察、认识周围的事物。 例 ，在现实背景下感受体验而获得的。 料的同时，学生充分了解了01 以内数 如学 习 “01 以内的数 ”，认识 . 1‘” 一、在生活体验 中建立数感 的意义 ，并尝试使用它们 。又如教学