奥尔夫音乐教育1、.pptVIP

* 奥尔夫音乐教育 1、音乐对幼儿发展的意义 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。 2、奥尔夫是谁？ 卡尔·奥尔夫（ 1895—1982 ），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。 3、什么是奥尔夫音乐教育？ 奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。 4、奥尔夫音乐的价值　 5、在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵。 4、把孩子从单纯的个体化的练声，练琴带入了合作的天地。 3、孩子不再是一直被动地学习固化的东西。 2、学习音乐不再那么“BORING”。 1、音乐教育不再是个别的。 5、奥尔夫音乐教育的五大原理 2、创造性(或者称即兴性) 3、亲自参与、诉诸感性、回归人本 4、从本土文化出发 5、从儿童出发 1、综合性 6、奥尔夫音乐的理念 从音乐产生的本源和本质出发，即“诉诸感性，回归人本”—这是奥尔夫音乐教育的基本理念。这与我们原先对音乐教育本质和目的的认识，有着根本的不同。 7、奥尔夫音乐教育的原则 要学生“动”起来，“综合式、即兴式”学习音乐，这是奥尔夫特别强调的又一个重要原则。 8、奥尔夫音乐教学法的教育思想 奥尔夫不满于当时的音乐创作，受达尔克罗兹体态律动和现代舞表演的影响和启示，产生了将音乐和舞蹈结合在一起，创造一种具有原始风格、富于表现力和主动精神的新型音乐的想法。随后，他又设计“奥尔夫乐器”和“元素性音乐教育体系”，对其教学法的 形成起到了重要的影响。 9、奥尔夫音乐教学法的教学内容 A节奏、旋律练习，包括：从朗诵入手，提取“节奏基石”； B基本形体动作教学，包括：反应训练；体操练习；动作训练；动作变奏和动作组合；动作游戏；即兴练习。 10、奥尔夫音乐教学法的教学基本原则 A 一切从儿童出发时奥尔夫教学法的首要原则； B 通过亲身实践，主动学习音乐是奥尔夫教学法的又一个基本原则； C 培养学生的创造力是奥尔夫教学法的第三个基本原则，也是奥尔夫教学法的归结点。 11、奥尔夫教学法的特点 奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。 12、奥尔夫音乐对幼儿发展好处 　 1、奥尔夫音乐促进脑功能的高度发展。 2、奥尔夫音乐使孩子活泼、好动的个性得到满足。 3、奥尔夫音乐训练孩子的听觉。 　4、奥尔夫音乐促使孩子想象，使孩子的想象力更加丰富和开阔。 5、奥尔夫音乐能发展孩子的情感。 6、奥尔夫音乐教育培养了幼儿的感知能力 7、奥尔夫音乐教育促进了幼儿注意力的发展 8、奥尔夫音乐教育促进了幼儿记忆力的发展。 9、奥尔夫音乐教育发展了幼儿的思维能力 *