第三单元幼儿园教育中的教师.pptxVIP

第三单元 幼儿园教育中的教师;内容结构;第一节 幼儿园教师的职业特点;二、 幼儿园教师工作的性质 （一） 教师工作的性质 （二） 幼儿园教师工作的性质 ( 三 ) 幼儿园保育员工作的性质;三、 幼儿园教师职业的特点 （一） 工作对象的主动性和幼稚性 （二） 工作任务的全面性和细致性 （三） 工作过程的创造性和复杂性 （四） 工作手段的主体性和示范性 （五） 工作周期的长期性;第二节 幼儿园教师的角色定位;一、 幼儿园教师角色的历史定位 二、 新时期幼儿园教师的角色转变 （一） 幼儿园教师的角色要求 （二） 幼儿园教师的角色转变 1. 幼儿园教师是幼儿学习活动的支持者、引导者 2. 幼儿园教师是幼儿学习活动的合作者 3. 幼儿园教师是课程实施过程的反思者和研究者 4. 幼儿园教师是不断引“水”入渠的终身学习者;第三节 幼儿园教师的职业素养;二、 幼儿园教师的专业素养 （一） 先进的职业理念 1. 现代教育观 2. 科学的儿童观 3. 正确的教师观 （二） 教育法律素养 （三） 科学文化素养 （四） 教育理论素养 （五） 教育能力素养 （六） 健康的身心素质;第四节 幼儿园教师的专业成长;一、 幼儿园教师的专业化 （一） 幼儿园教师专业化的特征 专业资格 专业精神 专业素养 专业学习 专业活动; （二） 幼儿园教师的专业成长阶段 新上岗教师（一般