作文审题训练2015-6-3.pptVIP

作文审题训练 2015-6-3晚自习 审题，并写下材料的立意。 1、一次 ，盖达尔旅行时，被一个小学生认出，小学生抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 本题可矣采用提炼中心法审题立意（准确的提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，就能使所写的文章切合题意）。 材料的中心： 认真审题，你能确立哪些立意？ 2、一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间，刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已经被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角。 本题可采用由果溯因法审题立意。你认为材料的果和因是什么？根据材料，你认为可以确立哪些立意？ 3、有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住。然而，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越过是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 本题可采用多向辐射法审题立意（只想不鲜明的材料，身体可采用这种思维方法，围绕材料展开多角度立意。可着眼于甲事物立意，也可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意。既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面或反面立意。） 5、一个人可以走的很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。 在这人世间有些路非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 阅读上面材料，选好角度，确定立意。 谢谢观赏 * * * * * * 图片版权：伊面 4、据说，在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个小肚子大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到娄底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只螃蟹能够爬出去。 读了这则材料，你的立意有哪些？ 审题立意 的方法 提炼中心 由果溯因 多角度 整体把握 提取关键句 PPT制作：小鱼 图片版权：伊面 * * * * * * *