六年级数学导学案1.docVIP

六年级数学导学案 一 教学内容：练习课 二 教学目标：熟练掌握较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，解题思路及解读方法。能熟练的解答这类应用题。 三 学习过程 （一）只列式不计算。 1 甲数是320，比乙数少1/6，乙数是多少？（ ） 2 甲数是320，比乙数多1/4，乙数是多少？（ ） 3甲数是320，乙数比甲数多1/4，乙数是多少？（ ） 4甲数是乙数的4/5，甲、乙的和是180，乙数是多少？ 5甲数是乙数的4/5，甲数比乙数少20，乙数是多少？ （二）解决问题 1 果园里有苹果树40棵。 （1）苹果树的棵数比桃树多1/4，桃树有多少棵？ （2）梨树的棵数比苹果树少1/5，梨树有多少棵？ 2 图书馆里文艺树占藏书数的1/3，科技书占藏书数的1/4. （1）文艺书和科技书共有1400本，图书馆里共藏书多少本？ （2）文艺书比科技书少200本，图书馆里共藏书多少本？ 3一批粮食，上午运走总数的1/5，下午运走20吨，这样共运走这批粮食的1/3，这批粮食原有多少吨？ 4 一批粮食，上午运走总数的1/5，下午运走20吨，这样共运走这批粮食的1/2，这批粮食原有多少吨？ 5 一项工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。 （1）甲平均每天完成这项工程的几分之几？ （2）乙平均每天完成这项工程的几分之几？ （3）甲乙合作一天共完成这项工程的几分之几？ （4）甲乙合作3天完成这项工程的几分之几？ 四 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 五 作业 练习册57页 第8、9题。 六年级数学导学案（1） 课题：百分数的意义和写法。 学习目标： 理解百分数的 意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 学习过程： 预习 课本第一页 彩图中的特殊数，它们表示的是什么含义呢？把这些数记在下面的横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自主学习 课本第二页内容，思考并回答下列问题： （1）如果把裙子的面料看成100份，那么羊毛的含量占（ ）份 涤纶的含量占（ ）份 （2）那么36℅的含义就是（ ） 25.6℅的含义就是（ ） （3）其中“℅”就是（ ） 我们把这种数叫做（ ）数。 （4）涤纶占25.6表示（ ） 腈纶占21℅表示（ ） 粘纤占17.4℅表示（ ） （5）读出下面的百分数。（指名读） 4.3℅ 21.7℅ 74℅ 16.3℅ 47.8℅ 34.1℅ （6）））））））） ％％％） ％％％㎏％％） ％％％） ⑴、存入银行的钱叫做（ ） ⑵、取款时银行多支付的钱叫做（ ） ⑶、离西站本金的比率叫做（ ）。按年计算的叫做（ ），按月计算的叫做（ ） ⑷、利息与什么有关？（ ),怎样求利息？利息=（ ） 要求利息，需要知道哪些条件？（ ) 你会列式求利息吗？ 什么是利息税？ 师：上面求得的是税前利息，也叫应得利息。但是根据国家税法规定，从2007年10月开始，储蓄所得的利息应缴纳20％％） ×利率×时间 国家规定，存款的利息要按20％％％㎏％％％㎏％％㎏％％） Α、20比6多（ ）%， 20是16的（ ）%。 B、（ ）的20％％％％％⑴百分数、小数、分数之间的互化 分数 1/2 3/8 小数 0.25 0.45 百分数