唐诗宋词选读自读课文试题.docVIP

《唐诗宋词选读》自读篇目试题 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。 （1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分） 答： （2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分） 答： 1．（1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4分，答出1点得1分，答出任4点即可） （2）归思（思念家乡的感情）。（2分）二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分，每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可） 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 注：①淑气：温和之气。②绿蘋：一种生长在浅水中的水草。 (1)本诗中最能揭示主题的词是 ，作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分) (2)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。(6分) 2．(1)归思宦游人面对春日美景思念家乡的情感。(2分，每空1分) (2)颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。(2分)“催”和 “转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精炼传神。(2分)远景 的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。(2分) 3．阅读下面的一首诗歌。然后回答后面的问题。(10分) 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长．胜作一书生． 【注】①牙璋；皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。②凤阚：皇宫。 (1)以《从军行》为题的诗很多，例如 写的《从军行》，首句是 ， 。 (2分) (2)第三联分别从哪两个角度描写战争场面的?写出了战争的什么特点?(4分) 答： (3)最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 答： 3．(1)如：王昌龄，青海长云暗雪山(2)第一句从视觉出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都黯然失色。第二句从听觉出发，写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激烈、悲壮。(3)直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。 4．阅读下面一首唐代的边塞诗，完成后面的题目。（6分） 从军行 杨炯 烽火照西京①，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城②。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长③，胜作一书生。 [注]①西京：长安。 ②龙城：泛指敌要塞。 ③百夫长：泛指低级军官。 （1）开头两句写边报传来，激发了志士的情感，请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。（2分） 答：“照”字 “自”字 （2）简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。（2分） 答： （3）这首诗采用了跳跃式结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，再跳到又一个典型场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用？（2分） 答：作用一是 作用二是