2015高考鉴赏诗歌的思想感情练习讲评.pptVIP

一、读题目，明范围 二、读作者，知背景 三、读注释，解难点 四、读诗句，悟诗意 五、找诗眼，明中心 六、分类别，定方向 练习讲评考点集训Ｐ419 6-7题 对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 精做高考真题 把握高考方向 (2009·湖南)阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。 三月晦日偶题 秦　观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 　　　醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 　　词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣。 （4分） 三月晦日偶题 秦观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点绛唇 元好问 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。 渺渺予怀，澡漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 　　词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣。 　　秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无须遗憾，夏天深幽的树阴也足以怡人。　元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。 (2010·湖南)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近① 陆　游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。　　 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 注　①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (１)简析下片中作者抒发的思想感情。（4分） (2010·湖南)阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。 好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 注　①本词写于作者54岁时东归江行途中。 (１)简析下片中作者抒发的思想感情。（4分） (１)下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。 2013·湖南 阅读下面的宋词，完成题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。（4分） 2、强化训练。 训练重点一要放在内容、情感和表达技巧三个方面；二要放在书面表达上。 加强审美积累。诗不仅要来读，更要来赏。平时要积累古典诗歌知识，多读一读古典诗歌方面的鉴赏文章，以提高自己的审美趣味和修养。 3、力避误区。 之所以把它单独列出说明，是因为考生容易掉进下面的误区，应该着力避免。 误区一：重字词不重整体把握。 误区二：重做题不重考点归纳。 误区三：重自我感觉不重命题意图。 * 如何读懂古诗词 阅读Ｐ174古典诗词中的节令 用 自己的 切身体会 推测 作者写作 诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地 理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者 的本意。 什么是“以意逆志”？ 以 意 逆 志 答案：C 约客 　　 黄梅时节家家雨， 　　 青草池塘处处蛙。 　　 有约不来过夜半， 　　 闲敲棋子落灯花。 梅子黄时，处处都在下雨， 　　 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 　　 时已过午夜，已约请好的客人还没有来， 　　 我无聊地用棋子在棋盘上轻轻敲击，震落了灯花。 2013·湖南 阅读下面的宋词，完成题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。（常用以指甘于淡泊，忘掉世俗，与世无争） 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。（4分） 答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥” “鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。 命题探究及备考启示 1、读诗坚持基本读懂，整体把握。 赏诗，先