职业道德与法律教案第七课.docVIP

第七课 维护宪法权威，当好国家公民 教学目标：了解宪法是治国安邦的总章程，通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究，帮助学生在思想上增强法治观念，对宪法是最高行为准则形成正确理解和认识，感受宪法具有的最大权威，理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。使学生树立正确的公民意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识。 教学重点：自觉维护宪法的尊严，尊重和保障人权 教学难点：增强公民意识 教学方法：举例法、层层分析法、讨论法 教学时数：2课时 教学设计 【导入】 材料1：胡锦涛在十一届人大一次会议闭幕会上的讲话（部分内容）：“担任中华人民共和国主席这一崇高职务，使命光荣、责任重大，我一定忠实履行宪法赋予的神圣职责，恪尽职守、勤勉工作、为民服务、为国尽力，绝不辜负各位代表和全国各族人民的重托。”? 教师充分利用课件材料中包含的宪法元素，根据材料设计富有启发性的问题，通过仔细观察课件图片，引发学生回忆、思考学过的宪法知识，激发学生对宪法的学习兴趣，有针对性地引导学生进入宪法主题，以此导入新课。? 结合上述材料，谈谈你对宪法是我国根本大法的认识。我们要怎样维护宪法的尊严？ 【教学过程】 一、维护宪法的权威 ?1、宪法是治国安邦的总章程? 事例：课本第78页《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得通宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体，各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”“任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。” 结合上述材料规定和事实，说明“宪法是国家的根本大法” 宪法是国家的根本大法，主要体现在三个方面： 第一、从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。 第二、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。 第三、从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。 宪法的意义：宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一，民族团结，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础，是发展中国特色社会主义把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家的根本法律保障。 制宪权和修宪权在我国从一开始就是统一的。由全国人民代表大会统一行使制宪权和修宪权。 我国宪法也规定了不同于一般法律的特殊修改程序。 第一，提议修改宪法的主体不同。 宪法规定，有权提议修改宪法的主体是全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。而依据宪法和立法法的有关规定，全国人大主席团、全国人大常委会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、一个代表团或者三十名以上代表联名，都可以向全国人大提出法律案;委员长会议、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院、全国人大各专门委员会、全国人大常委会组成人员十人以上联名，都可以向全国人大常委会提出法律案。由全国人大常委会或者五分之一以上全国人大代表提议修改宪法，可以保证宪法修改的严肃性，保证宪法修改的提议更加符合人民的意愿和我国的实际。 第二，通过的人数不同。 宪法规定，宪法的修改由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过。而依据宪法和立法法的规定，法律和其他议案由全国人大以全体代表的过半数通过，或者由全国人大常委会组成人员的过半数通过。 第三，公布的机关不同。 宪法没有明确规定宪法的修改由谁公布。实践中，四部宪法和四个宪法修正案都是由全国人大公布的。而依据宪法和立法法的规定，法律由国家主席公布。 《中华人民共和国宪法》：本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 2、依宪治国是依法治国的核心 事例：课本第79页 查一查：该市税务局的做法违反了宪法的哪些规定？ 综合上述事例谈谈：“依宪治国是依法治国的核心”的理解. 为什么说依宪治国是依法治国的核心？ 1.依法治国是一种治国思想体系，原则体系和制度体系的总称，包含丰富的内容、 2.依法治国，要求国家机关及其工作人员，不得坐宪法禁止的坐的事情，页不得拒绝做宪法规定坐的事。 3.宪法一法律的形式确认了我国各民族人民奋斗的成果，规定那个了国家的根本制度，根本任务和国家生活中最重要的原则，具有权威性和最高的法律效力。 3、自觉维护宪法的尊严 1.法制宣传日 12月4日 九年来“全国法制宣传日”主题各是什么？ 2.如何维护宪法尊严 81页 作为学生，如何自觉维护宪法的尊严？ 提高宪法意识，凡是宪法所提倡和肯