当代幼教大学生积极情绪的培养和调控.PDFVIP

幼 代 当 当代幼教大学生积极情绪的培养和调控 关 关 关 关 潘裕仙 川南幼儿师范高等专科学校　四川隆昌　642150 绪 情 极 积 【摘要】处于青春时期的当代幼教大学生情绪不稳定，自控能力较弱， 借 关 已成为当前一种较普遍的现象，它严重影响到学校、班级管理和教育教学 质量的提高。作为长期从事教育教学的工作者，深入分析当代幼教大学生控 调 和 养 情绪问题的原因，采取科学有效的措施，重视对当代幼教大学生积极情绪 的培养和调控，遏制大学生消极情绪的蔓延，促进高校教育教学质量的提 高，是目前高校教育教学面临的一个重要任务和课题。 【关键词 】大学生　积极情绪　培养　调控 一、情绪的内涵 情绪是人对外部世界满足程度的一种心理反应。当人的需要、愿望得 到满足时，就会产生高兴、快乐、激动等积极情绪，否则会产生消极的情 绪如忧愁、失望、急躁、愤怒等。积极情绪能提高人的信心和活动能力， 使人精力和体力旺盛，并能激励人勇敢地面对困难；消极情绪则易使人消 沉、烦躁，削弱人的活力和意志，使人产生悲观意识，更容易产生攻击性 行为，还容易引发生理上的疾病。 科学研究表明，心情愉快、情绪积极乐观的大学生，易形成活泼开朗 的性格，同时智力提高快，身体发育好；相反，那些情绪总是低落、忧郁、 消极的大学生，易形成孤僻的性格，甚至会影响到智商及身心发育。 二、当代幼教大学生情绪反应现状 通过 20 余年的教育教学实践，笔者所接触到的有小学教育、幼儿教育、 学前教育专业等不同层次的大学生，更多的是学前教育专业的学生，其中 95％以上都是女生。他们来自于全国各地，由于成长环境的不同，所接受 的教育水平也就参差不齐，大学生在学习习惯、行为规范等方面的差距较 33 大。他们在日常学习、生活中易于冲动缺乏理智。不少大学生情绪躁动不 安，动不动就想哭，大喊大叫或摔东西，与同学、朋友争论起来面红耳赤， 春 青 航 护 … 甚至发生激烈的争执。不少情感冷漠的女生对他人怀有戒心或敌意，对人 … 对事的态度冷淡，漠不关心，对集体活动冷眼旁观，置身于外。 … … 如果继续这样发展下去，那么大学生在学习和技能的培养上就会非常 — …